【摘 要】
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<正>多媒体的美学形式与教学信息的传播效果具有密切关系,人类的感知是在对文字、声音、颜色、图像和语言的多维度感知中完善的,美的感官刺激最能引起人的思考。图形化的多媒
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<正>多媒体的美学形式与教学信息的传播效果具有密切关系,人类的感知是在对文字、声音、颜色、图像和语言的多维度感知中完善的,美的感官刺激最能引起人的思考。图形化的多媒体形式,对于加强教学内容的表现力和说服力具有良好的效果,能给学习者以悦目的享受,使其对信息的接受更加通顺流畅。但是,在当前的教学应用中,由于很多教师自身制作多媒体课件的水平欠缺,
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