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引导性工作单在生物学探究实验教学评价中的应用
引导性工作单在生物学探究实验教学评价中的应用
来源 :中学生物教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:z85811936
【摘 要】
:
以“温度对唾液淀粉酶活性的影响”为例,运用引导性工作单评价111名初一学生的科学探究能力。结果发现,在探究的6项能力中,“制订计划”一项较差,提出问题和实施计划较好。对于“
【作 者】
:
李伟平
曹志江
【机 构】
:
江苏省南京市第二十七初级中学,南京师范大学教师教育学院
【出 处】
:
中学生物教学
【发表日期】
:
2012年12期
【关键词】
:
引导性工作单
生物学
探究实验教学
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以“温度对唾液淀粉酶活性的影响”为例,运用引导性工作单评价111名初一学生的科学探究能力。结果发现,在探究的6项能力中,“制订计划”一项较差,提出问题和实施计划较好。对于“制订计划”教师应从两方面加强:探究教学中培养学生文字表述能力和实验操作能力。
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