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课堂教学是一门充满些许遗憾的艺术，她没有最好，只有更好。没有经过反思的教学，教师的教学水平不会提高，学生的学习成绩也不会得到提升。美国学者波斯纳认为反思教学就是指教学的主体借助于行动研究，不断探索与解决自身的教学目的以及教学丁具等方面的问题，将教师的“学会教学”与学生的“学会学习”结合起来，努力提升教学实践的合理性，使自己成为学者型教师的过程。因此，教师在教学中应注重教学反思。笔者在长期的教学实践中切身体会到：只有在教学中时常反思．教师才可以获得可持续发展，才能冲破经验的束缚，其教学水平才能不断地得以提升