浅谈高中数学如何通过分层教学实现因材施教

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:susan002
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中数学是一门重要的学科,为了帮助学生奠定坚实的数学基础,在教学工作中,了解全体学生之间的个体差异,在教学中教师要注重运用分层教学法,认识到不同学生的学习能力、理解能力等各方面存有差异性,进而在讲解数学知识的过程中教师结合学生的具体情况,将其分为多个层次,从而实现因材施教,分层教学方式能够极大的优化高中数学课堂,从而全方面的开发学生们的数学思维。
其他文献
在现阶段的信息技术发展的今天,多媒体教学的技术在小学数学的教学中应用的十分广泛,同时,也针对小学的数学课程,在当前的教育形式中,教师也面临着更多的挑战,展示出更加浓厚的兴趣
利用热力模拟实验技术、OM及TEM等,研究了一种低碳含V微合金钢在温度为900—1150℃及应变速率为0.01—10s~(-1)条件下奥氏体动态再结晶和析出行为.采用回归法确定了该微合金
随着社会的不断发展,新的教育理念中对学生的能力方面的培养更加关注。相比于传统的教育形式,新教育形势对小学数学教学教育提出了更多更高的要求。在学生能力培养方面,数学解决
数学核心素涉及学生知识技能与数学思维多方面能力综合发展,是学生在接受数学教育过程中,逐渐形成适应终身发展、社会发展的品格与能力、本文立足于数学核心素养教学理念,从
在小学教学当中,数学是必不可少的教学科目之一,教师需要对此引起重视。在开展数学教学的时候,教师除了要做好知识传授工作,更重要的还是要引导学生复习已经学习完的内容,加深学生
在素质教育的体系下,越来越重视对学生核心素养的培养。在传统的教学模式中,小学教师受到传统观念的限制,经常以学生的成绩优劣当作教学成果的成败,很少有教师会重视学生素养的培
在新课改的背景下,小学教学新课程理念的深入越来越受到教育部门的广泛重视,也继而对教师的教学制度做出了相应的整改,并针对教师提出了遵循“以生为本”的教学要求,着重在教学前
数学作为小学教育的重要学科,具有较强的逻辑性与实用性,对于提升数学文化素养与创新思维意识具重大作用。尽管现阶段新课程改革已取得一定的成效,但大部分乡镇小学数学课堂仍没
新课改之后,我国推行了“互联网+”教育改革,经过近年来的实践,优化了教育资源,创新了诸多教学方法。本文以小学数学作为研究对象,选取其中的“圆面积”课程,探讨与其相关的教学策
问题串教学是紧紧围绕教学内容,同时结合老师所制定的教学目标,提出一些与学生学习情况相吻合问题的教学方式。而问题串教学方式就是借助知识链的组建,从而缓解学生所面临的学习