【摘 要】
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目的:探究将健康教育临床护理路径应用于糖尿病患者临床护理中的效果,分析其临床可用性.方法:将2018年6月至2019年6月作为研究时段在该时段调选资料登记有效并且符合糖尿病诊
【机 构】
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山东建筑大学校医院 山东 济南 250100
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目的:探究将健康教育临床护理路径应用于糖尿病患者临床护理中的效果,分析其临床可用性.方法:将2018年6月至2019年6月作为研究时段在该时段调选资料登记有效并且符合糖尿病诊断标准的110例糖尿病患者作为研究对象,将患者资料录入Excel表格后进行两组均分,单组样本量为55.对照组患者在出院后选择常规护理干预,实验组患者则在患者出院后应用健康教育临床护理路径.对两组糖尿病患者的护理效果进行对比.结果:实验组糖尿病患者的自我管理能力明显高于对照组患者,结果具有统计学意义(p<0.05);而在实验结果中,两组患者的血糖水平均有所改善,但实验组患者的控制效果明显更优,数据对比差异显著(p<0.05).结论:在开展糖尿病患者的健康教育临床护理路径时,将临床护理路径应用于其中,能够保证护理工作的可延伸性,有助于对患者的血糖和心理状况进行有效控制,具有较高的临床实用价值.
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