【摘 要】
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学情分析 本课面对的教学对象是小学四年级学生，他们已经具备了一些基本的计算机操作技能，掌握了画图、Word等工具软件的使用。通过前几节课的学习，已经掌握了编辑演示文稿，插入
【机 构】
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江苏省盐城景山小学,江苏省盐城市教育科学研究院
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学情分析 本课面对的教学对象是小学四年级学生，他们已经具备了一些基本的计算机操作技能，掌握了画图、Word等工具软件的使用。通过前几节课的学习，已经掌握了编辑演示文稿，插入图片、文本框、自选图形、影片和声音等操作，并能够制作线性播放的多媒体演示文稿。这个年龄段的孩子思维活跃，观察、分析能力有了较大提高，在平时浏览网页的过程中，都体验过非线性阅读带来的无阻碍的交互性和跳跃性。
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