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【摘
论“审美型”音乐教学模式设计
【摘 要】
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【摘 要】在21世纪，人们开始重视且提倡对学生开展素质教育。开展音乐教学，有利于培养学生高水平的赏析能力，提升学生的审美观念。对此，本文首先介绍了审美型音乐教育模式的优势，然后详细分析审美型音乐教学模式的设计策略。 【关键词】审美型音乐;教学模式;素质教育 中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）27-0131-02 On the Desi
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2021年9期
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目的探讨循序渐进式康复护理在骨盆骨折患者中的应用效果。方法选取2018年1月至2020年1月我院收治的84例骨盆骨折患者作为研究对象,根据入院编号奇偶性分为对照组与观察组,每组42例。对照组实施常规护理,观察组在对照组基础上实施循序渐进式康复护理。比较两组的应激反应指标、康复训练依从性、骨折愈合时间、骨盆功能及护理满意度。结果术后24 h,两组的血清E、NE、Cor水平均较术前升高,但观察组低于对照组(P<0.05);术后2周,两组的血清E、NE、Cor水平均较术前及术后24 h降低,且观察组低于对
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【摘 要】结合文内文外视角的阅读理念科学、合理、可行。而本文即是对在此理念下的具体建构过程做出的分立。跃居文外，以美好情思和语言追溯文本根源;居于文内，以有序理性和感性解析文本本身;联合内外，以并联人文和艺术提升文本格局此三方面的论述。 【关键词】小学语文;核心素养;内外视角;阅读模式 中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）27-0070-
【摘 要】微课资源在小学语文作文训练当中的应用，将教学提升到了一个新的高度上，语文作文教学不再由教师单纯地口述讲授，而是通过画面、视频、音频等多种方式传输给学生，为学生构建多彩课堂，帮助学生体会生动的作文课堂。本文首先分析了微课在小学语文作文课堂中的运用价值，然后探讨了开发小学语文作文微课资源的对策。 【关键词】小学语文;作文教学;微课应用 中图分类号：G623.24 文獻标识码：A