【摘 要】
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南昌工学院作为全国高校最大的民族预科教育基地,拥有来自全国各地少数民族预科学生,他们具有很明显的层次性和差异性.因此,2013年开始对于福建、浙江目标高校的学生进行A,B,
【机 构】
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330108,南昌工学院 江西南昌
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南昌工学院作为全国高校最大的民族预科教育基地,拥有来自全国各地少数民族预科学生,他们具有很明显的层次性和差异性.因此,2013年开始对于福建、浙江目标高校的学生进行A,B,C分层教学.按照因材施教的教学原则,结合少数民族预科学生的实际情况,制定合理的教学目标、教授方法从而达到教与学的良性“匹配”.在2013年教学改革之后,我们对这几年分层教学的得与失,从分层教学的利与弊、遇到的问题、分层教学的建议三个方面做出总结和反思
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