高职语文教学需达到的四点要求

来源 :教育科研论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liliac
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、教学目标要准确定位,正视现状,和专业结合高等职业学校教育的根本属性的核心内涵是职业学校的职业教育,而非基础教育内涵。学生能力上的差异也决定了这一点:他们不可能文化基础知识和专业技能都深入兼顾,因此扎扎实实地掌握职业技能是他们面向未来的合理选择。这也是职校区别于普通高校而赖以生存的基础。高职语文教学也应定位于此,语文作为其中的一门文化基础课程,应和专业、学生相结合,才能发挥其在职校的真正作用。 First, the teaching objectives To accurately locate, face the status quo, and the professional core combination of vocational education is the core of vocational education vocational education, rather than the content of basic education. Differences in student abilities also determine this: they can not have both basic knowledge of culture and professional skills in-depth, so a solid grasp of vocational skills is their future choice of a reasonable choice. This is also the basis for vocational schools that are different from ordinary colleges and universities for survival. Chinese teaching in higher vocational schools should also be located here. As one of the basic courses of Chinese culture, Chinese should be combined with major and students in order to exert its true role in vocational schools.
其他文献
近几年来,富阳市富阳镇经济与社会发展年年前进一大步。1995年工农业总产值达44.2亿元,利税突破5亿元,农民人均收入达3414元。经济效益在杭州地区经济目标综合考评中连续两
信息技术是一门实践性很强、极富创造性、具有明显的时代发展特点的新兴学科。《基础教育课程改革纲要》(试行)指出:“在教学过程中,教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足
每个教师都期待在自己的课堂上学生思想集中,情绪饱满,主动积极地投入学习活动,交流时乐于表达,思路清晰,语言流畅,妙语连珠……为了这精彩,每位教师都在不断地努力探索与实
夜深人静时,我总喜欢站在窗边凝视无边的黑夜,任思绪在黑翼天使的世界里自由飞翔。蓦然回首,从教十六年的教学生涯,犹如一曲曲没有乐谱的交响乐。一、好的开端,是成功的开始
摘要:情感教育与语文教学密切联系,不可分割,情感教育是语文教学的一个重要的教学目标,情感教育能让师生用心和用情去体验文章的情感,没有情感的语文教学,必将是一潭死水,而情感教育是语文教学的活水,情感教育是语文教学的生命,她让语文教学更精彩。  关键词:情感教育;语文教学;精彩  语文教育教学,不仅是一个“传道授业与解疑释惑”的认知过程,更是一个“培养学生情感,陶冶学生情操”的情感教育过程。苏霍姆林斯
【问题提出】多媒体技术的应用是教育现代化的重要标志之一。多媒体教学为课堂注入了新的生机与活力,为改变传统的注重灌输、封闭的英语课堂教学模式提供了新思路。在课堂中
《我的劳动感受》是本册第三单元“我的成长与他人”的第一课,是根据品德与社会课程标准“我的家乡(社区)”的有关内容和要求而编写的,直接体现的内容标准是:观察周围不同行
本文通过对荣华二采区10
风景写生是一种表达主观思维极强的创作活动。文章论述风景写生作品要具备的四大因素,强调主观意识对风景写生的重要性。画者在创作中应充分调动主观能动性,运用多种创作元素
一、关注课改,关注差异rn对新时期语文教学提出了这样的要求:“学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学科的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求