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在四则运算教学中，除法竖式计算相对较难。而整数除法竖式计算又是其中的重要内容之一。学生在学习这一内容时常常会出现盲目套用、过程失构、技能滞后等问题。要从根本上解决这些问题，教师要学会上位思考，全面把握竖式计算的记录性、解析性和机械性的特质，并以此来指导除法笔算教学，促进学生的理解，充分彰显除法笔算的魅力。