【摘 要】
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新课程改革注重学生的全面发展,探索实践的小组合作式教学模式按照＂同组异质,各组同质＂要求在对学生进行合理分层分组基础上,形成了班级互动,小组互助互学格局,充分发挥了小组
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新课程改革注重学生的全面发展,探索实践的小组合作式教学模式按照＂同组异质,各组同质＂要求在对学生进行合理分层分组基础上,形成了班级互动,小组互助互学格局,充分发挥了小组合作学习传帮带的作用。课堂新模式的创新实践突出了学生的主体性地位,学生在多向思维、多次实践、多种交流过程中获得了新知,培养了能力,增进了友谊,实现了学生学习方式灵活性和创新性的统一,同时也有效地照顾到了不同层次的学生,实现了＂教＂＂学＂双向活动的双赢。
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