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素质教育的过程中,教育工作者应努力体现教师的"主导"作用和学生的"主体"地位;应认真设计出"切合实际"又"合乎科学"的课堂教学结构.
语文教学设计的“主体”和“主导”
【摘 要】
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素质教育的过程中,教育工作者应努力体现教师的"主导"作用和学生的"主体"地位;应认真设计出"切合实际"又"合乎科学"的课堂教学结构.
【机 构】
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固原县逸挥基金中学
【出 处】
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固原师专学报
【发表日期】
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2002年2期
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