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课程是什么?是教材?是活动?是预期的学习结果?在现代幼儿园课程观看来,课程就是幼儿在有准备的环境中获得有益经验的一切活动。因此,对教育来说,为幼儿提供一个适宜的活动情境尤为重要。那么情境又是什么?是墙面装饰和区角布置吗?不全是。美国教育家杜威认为在客观条件和内部条件的相互作用中,即在儿童与周围除自身之外的一切(人、物、关系、规则等)的交互作用中,情境便形成了。因而,情境既包括物理环境,也包括人的因素,如幼儿的发展特点、需要和兴趣,教师的个人特征、需要,幼儿和周围人的关系与互动,幼儿对材料的操作等等。真实的