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[摘要]通过数字化校园、网络平台在医学院校的建设，加强医学院校网络文化建设，创造医学院校积极健康的文化氛围。
[关键词]网络文化；校园文化；医学院校
作者：西南医科大学四川泸州646000
1.省内医学院校校园文化分析
1.1学科设置上以医、理学为主，以人文为辅
以西南医科大学、川北医学院、成都医学院为例，介绍其学科设置上的特点。具体以本科专业为例。
1）西南医科大学：人文社科类（6个）：市场营销、法学、公共事业管理、劳动与社会保障、英语、社会体育指导与管理；
医学类（16个）：口腔医学、麻醉学、医学检验技术、医学影像学、临床医学（卓越医师班）、临床药学、中医学、临床医学、中西医临床医学、护理学、药学、中药学、预防医学、食品卫生与营养学、医学影像技术、康复治疗学；
理学类（1个）：应用心理学
工学类（2个）：信息管理与信息系统、生物医学工程
2）川北医学院：人文社科类（2个）：公共事业管理、英语
医学类（11个）：临床医学、医学影像学、医学检验学、预防医学、口腔医学、麻醉学、护理学、中西医临床医学、法医学、眼视光学、药学
工学类（1个）：生物医学工程
3）成都医学院：人文社科类（3个）：生物技术、公共事业管理学、信息管理与信息系统
医学类（9个）：临床医学、预防医学、医学影像学、麻醉学、护理学、医学检验、药学、药物制剂、康复治疗学
理学类（1个）：应用心理学
从中不能看出，西南医科大学本科专业设置中，医学门类有16个，理学1个，工学2个，而人文社科只有6个。川北医学院医学门类有11个，工学1个，而人文社科有2个。成都医学院医学门类有9个，理学1个，而人文社科只有3个。通过对三所医学院校本科专业的对比，在医学院校中医理学科专业数量上占有明显优势。
1.2校园文化主题上具有显著的医学职业性
医学院校校园文化具有显著的职业特色。其校园文化常常以“关爱生命”、“医德高尚”、“服务人民”等为主题，校园内人文景观塑造、氛围的营造都与医学生将来要从事的内容息息相关。除此之外，医学院校校园文化还有其传统上的特点，比如：校园内印有医学生誓言的标语，医学代表人物的雕像，讲台上教师的服装是有着职业特征的白大褂等等。
13校园文化存在“重校园环境和设施建设，轻文化精神建设”
许多医学院校在激烈的竞争中，为提升学校实力，往往把更多的精力和财力投入到校园环境的打造和设施的建设中，而忽视了精神文化的建设，使得校园文化建设缺乏整体性和系统性的规划。从学校发展角度来看，教学和科研是体现大学实力的一个重要方面，对其的投入不断提高，而文化发展滞后，影响了医学生人文素质质量的培养。
2.医学院校网络文化建设的基本思路
2.1网络作为一种新的传播媒体，其内容丰富、传播迅速、影响广泛等特征，热衷和依赖网络已经成为广大年轻人生活的方式。通过网络获取更多新知识，实现人际互动、交流，掌握新的网络知识己成为大学生的追求的时尚，大学生中的电脑拥有率己达到50-60%，在一些年级甚至更高。
2.2医学院校校园文化建设主要包含四个方面：物质层面、制度层面、精神层面、行为层面。因此，应运用网络从这四个方面推进医学院校校园文化建设。
建构具有医学特色的校园文化。以西南医科大学为例，根据自身的办学历史（1951年创办），办学理念、办学特色、办学定位、办学条件等，结合校训，学校精神，树立自身独有的文化特性，建立主流校园网络文化。
1、制定校园网络文化建设规划。遵循以校园精神文化为导向，坚持以人为本和可持续发展原则，采用学生易于接受的形式，发挥师生的主体作用，建设一种富有人文情怀、和谐、团结协作的文化制度体系。规划要从近期、中期发展入手，制定出详细的网络文化建设方面及达到的目标。
2、加强校园网建设，完善校园网服务体系。医学院校是人才和技术汇聚的场所，有责任、有能力引导网络文化的健康发展。但目前我国校园网的影响力与商业网站相比，还有很大差距。以西南医科大学为例，结合数字化校园建设一期、二期工程，网络教学平台，利用系统资源整合、数据库建设、通过数字化校园的建设增强学生创造性思维，增加获取信息、分析信息、处理信息的能力和适应现代社会的能力，推进校园网络文化建设和发展。
3、构建网络德育平台。医学院校的校园网络文化建设和管理过程中，不断将各种文明健康的文化信息输入校园网，并以此为依托，开展思想政治教育工作。用先进文化占领网络，引导医学生坚定理想和信念，用科学的观点分辨是非，帮助同学们树立先进的文化观念和正确的价值取向，使校园网络成为弘扬主流文化、优化校园环境、塑造校园精神、培养合格人才的阵地。
积极开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的融思想性、娱乐性、知识性、服务性为一体的各种网络文化活动。通过在校园精品课程网站上开设网上文化精品库，提供名著点阅、名片名曲点播、科研成果评析等，拓展学生的知识视野与知识结构。开辟校园专题论坛，经常性地组织学生和教师利用事件、人物、节日在校园网开展网络讨论，让学生充分展示个人风采和专业技能，提高学生利用网络的参与意识，同时创设网络心理咨询专栏，及时化解学生的疑惑和问题，诱导学生潜在的积极层面，形成正确的网络导向。
4、加大网络文化监管力度，净化网络文化环境。要加大对校内各种网站的检查监督和扶持力度，建立健全网络文化建设与管理协调机制。利用网络开展形式多样的理论宣传和舆论引导活动，利用好、管理好、建设好网络思想政治工作新阵地。结合医学院校特点，开设网上医学法律讲坛、论坛、模拟医学法庭等，结合具体案例和法律知识，针对当前热点话题展开讨论和正面讲解。
3.网络校园文化建设带来的价值
1、数字化校园是当前国内、省内各高校发展的重点和热点，结合数字化校园的建设，大力发展省内医学院校的校园网络文化建设，提升医学生人文素养和网络技能。
2、网络德育平台的建立，有益于医学院校学生从中获取人文方面信息，起到校内交流公共平台的作用。
3、激励医学生的职业认同感和专业精神的产生。当前，由于各种因素而导致“看病难”、“看病贵”的问题逐渐演化成医患之间的信任危机。作为未来的医务工作者，在校的医学生必然受到大量的负面信息影响，使得很多学生的职业认同感下降，难以树立起从事本行业所有的专业精神。积极向上健康的校园文化既能尊重校园人的个性特点又能给予校园人不断成长的空间，从而产生凝聚和激励作用，激发医学生的专业精神，确立为医学事业而奋斗的职业信念。
[关键词]网络文化；校园文化；医学院校
作者：西南医科大学四川泸州646000
1.省内医学院校校园文化分析
1.1学科设置上以医、理学为主，以人文为辅
以西南医科大学、川北医学院、成都医学院为例，介绍其学科设置上的特点。具体以本科专业为例。
1）西南医科大学：人文社科类（6个）：市场营销、法学、公共事业管理、劳动与社会保障、英语、社会体育指导与管理；
医学类（16个）：口腔医学、麻醉学、医学检验技术、医学影像学、临床医学（卓越医师班）、临床药学、中医学、临床医学、中西医临床医学、护理学、药学、中药学、预防医学、食品卫生与营养学、医学影像技术、康复治疗学；
理学类（1个）：应用心理学
工学类（2个）：信息管理与信息系统、生物医学工程
2）川北医学院：人文社科类（2个）：公共事业管理、英语
医学类（11个）：临床医学、医学影像学、医学检验学、预防医学、口腔医学、麻醉学、护理学、中西医临床医学、法医学、眼视光学、药学
工学类（1个）：生物医学工程
3）成都医学院：人文社科类（3个）：生物技术、公共事业管理学、信息管理与信息系统
医学类（9个）：临床医学、预防医学、医学影像学、麻醉学、护理学、医学检验、药学、药物制剂、康复治疗学
理学类（1个）：应用心理学
从中不能看出，西南医科大学本科专业设置中，医学门类有16个，理学1个，工学2个，而人文社科只有6个。川北医学院医学门类有11个，工学1个，而人文社科有2个。成都医学院医学门类有9个，理学1个，而人文社科只有3个。通过对三所医学院校本科专业的对比，在医学院校中医理学科专业数量上占有明显优势。
1.2校园文化主题上具有显著的医学职业性
医学院校校园文化具有显著的职业特色。其校园文化常常以“关爱生命”、“医德高尚”、“服务人民”等为主题，校园内人文景观塑造、氛围的营造都与医学生将来要从事的内容息息相关。除此之外，医学院校校园文化还有其传统上的特点，比如：校园内印有医学生誓言的标语，医学代表人物的雕像，讲台上教师的服装是有着职业特征的白大褂等等。
13校园文化存在“重校园环境和设施建设，轻文化精神建设”
许多医学院校在激烈的竞争中，为提升学校实力，往往把更多的精力和财力投入到校园环境的打造和设施的建设中，而忽视了精神文化的建设，使得校园文化建设缺乏整体性和系统性的规划。从学校发展角度来看，教学和科研是体现大学实力的一个重要方面，对其的投入不断提高，而文化发展滞后，影响了医学生人文素质质量的培养。
2.医学院校网络文化建设的基本思路
2.1网络作为一种新的传播媒体，其内容丰富、传播迅速、影响广泛等特征，热衷和依赖网络已经成为广大年轻人生活的方式。通过网络获取更多新知识，实现人际互动、交流，掌握新的网络知识己成为大学生的追求的时尚，大学生中的电脑拥有率己达到50-60%，在一些年级甚至更高。
2.2医学院校校园文化建设主要包含四个方面：物质层面、制度层面、精神层面、行为层面。因此，应运用网络从这四个方面推进医学院校校园文化建设。
建构具有医学特色的校园文化。以西南医科大学为例，根据自身的办学历史（1951年创办），办学理念、办学特色、办学定位、办学条件等，结合校训，学校精神，树立自身独有的文化特性，建立主流校园网络文化。
1、制定校园网络文化建设规划。遵循以校园精神文化为导向，坚持以人为本和可持续发展原则，采用学生易于接受的形式，发挥师生的主体作用，建设一种富有人文情怀、和谐、团结协作的文化制度体系。规划要从近期、中期发展入手，制定出详细的网络文化建设方面及达到的目标。
2、加强校园网建设，完善校园网服务体系。医学院校是人才和技术汇聚的场所，有责任、有能力引导网络文化的健康发展。但目前我国校园网的影响力与商业网站相比，还有很大差距。以西南医科大学为例，结合数字化校园建设一期、二期工程，网络教学平台，利用系统资源整合、数据库建设、通过数字化校园的建设增强学生创造性思维，增加获取信息、分析信息、处理信息的能力和适应现代社会的能力，推进校园网络文化建设和发展。
3、构建网络德育平台。医学院校的校园网络文化建设和管理过程中，不断将各种文明健康的文化信息输入校园网，并以此为依托，开展思想政治教育工作。用先进文化占领网络，引导医学生坚定理想和信念，用科学的观点分辨是非，帮助同学们树立先进的文化观念和正确的价值取向，使校园网络成为弘扬主流文化、优化校园环境、塑造校园精神、培养合格人才的阵地。
积极开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的融思想性、娱乐性、知识性、服务性为一体的各种网络文化活动。通过在校园精品课程网站上开设网上文化精品库，提供名著点阅、名片名曲点播、科研成果评析等，拓展学生的知识视野与知识结构。开辟校园专题论坛，经常性地组织学生和教师利用事件、人物、节日在校园网开展网络讨论，让学生充分展示个人风采和专业技能，提高学生利用网络的参与意识，同时创设网络心理咨询专栏，及时化解学生的疑惑和问题，诱导学生潜在的积极层面，形成正确的网络导向。
4、加大网络文化监管力度，净化网络文化环境。要加大对校内各种网站的检查监督和扶持力度，建立健全网络文化建设与管理协调机制。利用网络开展形式多样的理论宣传和舆论引导活动，利用好、管理好、建设好网络思想政治工作新阵地。结合医学院校特点，开设网上医学法律讲坛、论坛、模拟医学法庭等，结合具体案例和法律知识，针对当前热点话题展开讨论和正面讲解。
3.网络校园文化建设带来的价值
1、数字化校园是当前国内、省内各高校发展的重点和热点，结合数字化校园的建设，大力发展省内医学院校的校园网络文化建设，提升医学生人文素养和网络技能。
2、网络德育平台的建立，有益于医学院校学生从中获取人文方面信息，起到校内交流公共平台的作用。
3、激励医学生的职业认同感和专业精神的产生。当前，由于各种因素而导致“看病难”、“看病贵”的问题逐渐演化成医患之间的信任危机。作为未来的医务工作者，在校的医学生必然受到大量的负面信息影响，使得很多学生的职业认同感下降，难以树立起从事本行业所有的专业精神。积极向上健康的校园文化既能尊重校园人的个性特点又能给予校园人不断成长的空间，从而产生凝聚和激励作用，激发医学生的专业精神，确立为医学事业而奋斗的职业信念。