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【摘 要】随着体育教学的不断进步，现代教育水平的不断提高，应紧跟时代发展，对于教学模式应加快改革脚步，整合现代教育资源，实现体育教学的最优化，全面落实教学目标，为学生的身体素质和体育素养的提高奠定坚实基础。
【关键词】教育资源;体育素养;体育教学
作者：西京学院体育教育中心 710123
体育教学是素质教育的一部分，我们应从学生的全面发展来着想，在提高学生的体育技能的同时，也要关照学生的体育素养和身心素质的养成。随着科学技术水平的不断提高，现代教育技术装备不断出新，各种现代化教学手段越来越得到教师们的认可与推广。在新课标理念的指导下，过程与方法的教学目标被提高到一定程度。利用现代化教学手段，可以把抽象的体育知识直观化、形象化，可以丰富体育教学内容，大大提高学生的认知、理解和分析问题等能力。
1 加强学习能力，改变思想观念，全面落实体育教学现代化
当今是信息技术飞速发展的时代，随着教育现代化步伐的加快，体育教学的也将现代化。现代教育技术具有形象直观、生动趣味等特点，然而调动学生学习的积极性，提高了学生的思辨能力，也帮助学生解决学习中的难点，综合提高了学生的学习效率。另外，教师还可以让学生通过网络等现代化教育技术的手段进行自主或合作学习，发挥学生的积极与自主性，丰富了学生们的知识视野，提高学生的实践能力。通过整合教育资源，改变教学模式，真正实现现代化教育技术，收到很好的教学实效。
2 开展专题活动，改变考核机制，培养学生体育学科素养
在学科教学中，教师必须加强学生学科素质的培养。其中体育教学更需这样，让学生能够在体育学习中，对体育发展史，体育的用途，其中的操作技巧和为国争光的深刻内涵充分的了解。尤其是现代教育技术的运用，更加的有效地优化了学生学习的环境，优化学生学习的技巧以及提高学习效能，确实提高了学生的体育学科素养。
2.1 利用现代化教育技术规范学生的操作技能，优化其学习环境
在体育活动课上，教师利用现代化教育技术手段，给学生演示动作的要领，之后大胆再放手，这样把课堂真正还给了学生，能让学生自己完成的任务或者动作就交给学生他们自己去完成，教师不应该包办学生课堂上的一切活动。这样的教学是有利于规范学生的操作技能，提高学生们的自主学习能力。
2.2 优化测评机制，提高学生的体育技能水平
在国家课程标准中体育教学是必修的内容，也是对初中生综合素质的评价的要因素。近年来，学校一直进行对体育进行加试，并且对考试项目不断改变。这个就要求了育教师在教学中按新课标的要求，开全课程，给每一个学生把每一个知识点科学都准确地传授到，对每个理论知识点或者动作要领，都须做到心中有数。在教学过程中，教师根据学生发展的情况，及时调整训练方案，做到因材施教这也很重要。
3 整合教育资源，优化教学结构
在体育课堂教学中现代化教育技术的应用的确是实收到很好的教学效果，大大提高了体育教学的效益，优化了教学结构，活跃了课堂的氛围，学生对这种教学模式都很感兴趣。运用现代化教育技术手段整合体育教学也彰显体育教学的特色。
3.1 发挥现代教育资源作用，科学突出教学难点
很多体育課程是过程性的知识，对这些过程中的动作技巧教学难度很大。由于教师在演示动作时时间短、连贯性强，学生表象思维很难形成，学习效果较差。尤其是那些危险性较大的动作，或者是年龄较大的教师很难演示这些动作过程时，教师只能用语言去描述，很难达到预期效果。如果教师利用动画课件进行细节展示，能帮助学生清楚地理解各个环节的技术要领。通过控制播放速度，或者进行暂停回放等操作，使学生对某个动作观察得更仔细，突出体育教学特色。
例如，在技巧训练“鱼跃前滚翻”的教学时，教师在示范动作时一气呵成的，学生看不清每个动作环节的具体要求。因此，本节课上大部分学生的动作或者不对，或者不完整，很多学生不能体会到“鱼跃”的成功感，教学效果极差。对此，在这类课型的教学时，笔者制作Flash课件进行展示，在每个细节处进行暂停，对于学生理解较为困难的地方可以回放，使学生能够准确掌握整个活动过程的要领，深刻理解鱼跃前滚翻的起跳、手撑低头、团身翻、蹲立这四个环节的基本要求，通过这样教学顺利突破教学难点，收到很好的教学效果。
3.2 整合现代教育资源，辅助体育竞技比赛
教给学生学会和掌握体育的基础知识，基本技能是体育教学的主要任务、让学生形成良好的锻炼学生的毅力，身体素质，培养学生的合作精神。体育竞技比赛为培养学生的体育素养提供了平台和机会，运用现代化的教育技术辅助体育竞技比赛，使得大大提高了教学效率，使比赛更具有活力，学生更有积极性，更科学规范的突出了体育教学特色。
3.3 发挥体育自制教具优势作用，增强体育教学效果
自制教具以其独特的资源优势走进体育课堂教学。体育自制教具制作简易，价格优惠，取材广泛，运用方便，收到了很好的教学实效。而且有利于培养学会的动手操作能力和创新能力，通过学生小组合作学习或探究，也有利于培养学生的团队精神和合作探究能力，综合提高学生的体育素养。
总而言之，在体育教学中应积极开展课堂教学改革，优化教学设计，灵活的运用现代化教育技术来辅助体育课堂的教学，让体育的各项教学目标都落到实处。
参考文献
[1]王春良.体育教学中应重视学生基本技能的培养[J].新课程，2011（11）
作者简介：姓名：李岩单位：西京学院体育教育中心邮编：710123籍贯：陕西西安学历：大学本科职称：助教研究方向：体育教学与训练出生年月1984.12.30。
【关键词】教育资源;体育素养;体育教学
作者：西京学院体育教育中心 710123
体育教学是素质教育的一部分，我们应从学生的全面发展来着想，在提高学生的体育技能的同时，也要关照学生的体育素养和身心素质的养成。随着科学技术水平的不断提高，现代教育技术装备不断出新，各种现代化教学手段越来越得到教师们的认可与推广。在新课标理念的指导下，过程与方法的教学目标被提高到一定程度。利用现代化教学手段，可以把抽象的体育知识直观化、形象化，可以丰富体育教学内容，大大提高学生的认知、理解和分析问题等能力。
1 加强学习能力，改变思想观念，全面落实体育教学现代化
当今是信息技术飞速发展的时代，随着教育现代化步伐的加快，体育教学的也将现代化。现代教育技术具有形象直观、生动趣味等特点，然而调动学生学习的积极性，提高了学生的思辨能力，也帮助学生解决学习中的难点，综合提高了学生的学习效率。另外，教师还可以让学生通过网络等现代化教育技术的手段进行自主或合作学习，发挥学生的积极与自主性，丰富了学生们的知识视野，提高学生的实践能力。通过整合教育资源，改变教学模式，真正实现现代化教育技术，收到很好的教学实效。
2 开展专题活动，改变考核机制，培养学生体育学科素养
在学科教学中，教师必须加强学生学科素质的培养。其中体育教学更需这样，让学生能够在体育学习中，对体育发展史，体育的用途，其中的操作技巧和为国争光的深刻内涵充分的了解。尤其是现代教育技术的运用，更加的有效地优化了学生学习的环境，优化学生学习的技巧以及提高学习效能，确实提高了学生的体育学科素养。
2.1 利用现代化教育技术规范学生的操作技能，优化其学习环境
在体育活动课上，教师利用现代化教育技术手段，给学生演示动作的要领，之后大胆再放手，这样把课堂真正还给了学生，能让学生自己完成的任务或者动作就交给学生他们自己去完成，教师不应该包办学生课堂上的一切活动。这样的教学是有利于规范学生的操作技能，提高学生们的自主学习能力。
2.2 优化测评机制，提高学生的体育技能水平
在国家课程标准中体育教学是必修的内容，也是对初中生综合素质的评价的要因素。近年来，学校一直进行对体育进行加试，并且对考试项目不断改变。这个就要求了育教师在教学中按新课标的要求，开全课程，给每一个学生把每一个知识点科学都准确地传授到，对每个理论知识点或者动作要领，都须做到心中有数。在教学过程中，教师根据学生发展的情况，及时调整训练方案，做到因材施教这也很重要。
3 整合教育资源，优化教学结构
在体育课堂教学中现代化教育技术的应用的确是实收到很好的教学效果，大大提高了体育教学的效益，优化了教学结构，活跃了课堂的氛围，学生对这种教学模式都很感兴趣。运用现代化教育技术手段整合体育教学也彰显体育教学的特色。
3.1 发挥现代教育资源作用，科学突出教学难点
很多体育課程是过程性的知识，对这些过程中的动作技巧教学难度很大。由于教师在演示动作时时间短、连贯性强，学生表象思维很难形成，学习效果较差。尤其是那些危险性较大的动作，或者是年龄较大的教师很难演示这些动作过程时，教师只能用语言去描述，很难达到预期效果。如果教师利用动画课件进行细节展示，能帮助学生清楚地理解各个环节的技术要领。通过控制播放速度，或者进行暂停回放等操作，使学生对某个动作观察得更仔细，突出体育教学特色。
例如，在技巧训练“鱼跃前滚翻”的教学时，教师在示范动作时一气呵成的，学生看不清每个动作环节的具体要求。因此，本节课上大部分学生的动作或者不对，或者不完整，很多学生不能体会到“鱼跃”的成功感，教学效果极差。对此，在这类课型的教学时，笔者制作Flash课件进行展示，在每个细节处进行暂停，对于学生理解较为困难的地方可以回放，使学生能够准确掌握整个活动过程的要领，深刻理解鱼跃前滚翻的起跳、手撑低头、团身翻、蹲立这四个环节的基本要求，通过这样教学顺利突破教学难点，收到很好的教学效果。
3.2 整合现代教育资源，辅助体育竞技比赛
教给学生学会和掌握体育的基础知识，基本技能是体育教学的主要任务、让学生形成良好的锻炼学生的毅力，身体素质，培养学生的合作精神。体育竞技比赛为培养学生的体育素养提供了平台和机会，运用现代化的教育技术辅助体育竞技比赛，使得大大提高了教学效率，使比赛更具有活力，学生更有积极性，更科学规范的突出了体育教学特色。
3.3 发挥体育自制教具优势作用，增强体育教学效果
自制教具以其独特的资源优势走进体育课堂教学。体育自制教具制作简易，价格优惠，取材广泛，运用方便，收到了很好的教学实效。而且有利于培养学会的动手操作能力和创新能力，通过学生小组合作学习或探究，也有利于培养学生的团队精神和合作探究能力，综合提高学生的体育素养。
总而言之，在体育教学中应积极开展课堂教学改革，优化教学设计，灵活的运用现代化教育技术来辅助体育课堂的教学，让体育的各项教学目标都落到实处。
参考文献
[1]王春良.体育教学中应重视学生基本技能的培养[J].新课程，2011（11）
作者简介：姓名：李岩单位：西京学院体育教育中心邮编：710123籍贯：陕西西安学历：大学本科职称：助教研究方向：体育教学与训练出生年月1984.12.30。