【摘 要】
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在线性代数课程思政实践中，通过挖掘学科发展中相关数学家故事、新闻时讯、科技前沿及现实应用等兴趣点，教师的思政意识和能力得到有效提升，有助于提高学生的综合素质，激发学生热爱学习和热爱祖国的情感和信念。学生在学好线性代数的同时，可培养其坚韧不拔、团结协作的优秀品格，以高度的责任感实现人生价值。教师要将价值观引领融入到专业知识传授和专业能力培养中，在传授专业课程知识和培养学生解决问题能力的同时，注重提升
【基金项目】
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河南省教育厅优秀基层教学组织建设项目； 河南省高等学校精品在线开放课程建设项目； 河南省本科高校课程思政项目； 河南省教育科学“十三五”规划课题； 河南农业大学教学改革研究与实践项目;河南农业大学校级优秀基层组织建设项目；
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在线性代数课程思政实践中，通过挖掘学科发展中相关数学家故事、新闻时讯、科技前沿及现实应用等兴趣点，教师的思政意识和能力得到有效提升，有助于提高学生的综合素质，激发学生热爱学习和热爱祖国的情感和信念。学生在学好线性代数的同时，可培养其坚韧不拔、团结协作的优秀品格，以高度的责任感实现人生价值。教师要将价值观引领融入到专业知识传授和专业能力培养中，在传授专业课程知识和培养学生解决问题能力的同时，注重提升学生的思想政治素质和人格魅力。通过不断挖掘线性代数课程思政元素，完善教学资源建设，极大提升了教师的思政意识与教学能力。学生也在学习线性代数理论知识的同时，培养了解决相关问题的能力。
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