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围绕素质教育的要求，针对“马克思主义哲学原理”课程的特点，提出教学改革需向现实生活回归，提升课程定位，实现共性化与个性化辩证统一。
《马克思主义哲学原理》课教学改革思考
【摘 要】
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围绕素质教育的要求，针对“马克思主义哲学原理”课程的特点，提出教学改革需向现实生活回归，提升课程定位，实现共性化与个性化辩证统一。
【机 构】
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徐州医学院
【出 处】
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彭城职业大学学报
【发表日期】
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2000年4期
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