技术·制度·人:人民中心视角下智慧社区建设困境与路径创新

来源 :未来城市设计与运营 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hxg0215
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
城市的核心是人,目的在人,建设也在人。智慧城市是以人为中心的新型城镇化和未来人民城市的重要内涵之一,而这项战略规划的深入推进,智慧社区建设是基石,是关键,也是巨大挑战。如何牢牢把握以人为中心的思想,协调技术、制度、人三者关系,避免潜在风险,推进社区建设,成为新时代城市管理的重要议题。本文从智慧社区建设的重要驱动因素技术、制度、人三者的关系演化入手,梳理智慧社区的相关国家政策演进,明确其内涵、阶段特征、现实挑战;从社区治理体制、能力、流程和内容四个维度的智慧化出发,构建起我国智慧社区建设的理论框架;最后结合以人民为中心的思想,设计并提出了“树理念、拓格局、筑平台、集模式、促行动”的实现路径,更科学地推进未来我国智慧社区建设。
其他文献
当前,数据已经成为越来越重要的生产要素。在新发展阶段,不断做强做优做大我国数字经济,推动我国数字经济健康发展,对于促进我国经济高质量发展,推动共同富裕具有重要意义。通过数字经济推动共同富裕,应加快推动数字产业化和产业数字化建立“产业大脑+未来工厂”系统,发挥平台优势;充分利用数字经济基础设施,缩小数字鸿沟;增强数字核心技术研发能力,鼓励创新创业。
草莓色泽艳丽、美味多汁,且营养物质丰富,在市场上较为畅销,是比较受欢迎的水果之一。目前,我国草莓的栽培面积不断扩大,栽培技术也不断革新,现阶段所利用的设施栽培技术,不仅能够增加草莓产量,而且能满足人们对草莓的需求,可提高草莓的经济效益。文章对草莓的设施栽培技术进行了简单的介绍,以期为设施草莓的生产提供指导。
马克思主义理论科学地阐明了实现人类共同富裕所必需的物质生产力条件和社会经济制度前提,深刻地揭示了共同富裕的历史性和发展规律。中国共产党的百年奋斗史,就是领导人民实现民族复兴和共同富裕的实践史。在全面建设社会主义现代化国家的新发展阶段,必须坚持以马克思主义理论和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持从我国社会主义初级阶段基本国情出发,既要深刻认识推动实现全体人民共同富裕取得实质性进展所具有的有
文章旨在对国家级非物质文化遗产汉绣的传承与发展进行研究,根据当下传承与发展的现状,分析其创造性转化与创新型发展的策略与意义,努力为汉绣工艺文化的活态传承与发展做出积极贡献。
合唱作为一门独特的艺术形式,是指挥通过特定的手势动作、眼神、面部表情等将音乐中的艺术表现传达给合唱队员,引导合唱队员与其共同完成表演,给观众呈现一种耳目一新的艺术效果。一个优秀的指挥直接决定了合唱团水平的高低,所以,要求合唱指挥在充分了解作品的基础上,要对作品进行细致具体的分析,例如,作品创作背景分析、调式调性、曲式结构等方面的分析,这就是合唱指挥的案头工作。合唱指挥中的案头工作开展,不应该是无头
乡村振兴能够促进高校劳动教育的进步,而劳动教育是推动乡村振兴实施的重要方法。基于此,本文先分析高校大学生参与到乡村振兴中的时代价值,以及劳动教育渗入乡村振兴中体现出的强化意识、树立观念、拓宽培育深度等现实价值,在此基础上,说明当前高校劳动教育融入到乡村振兴时面临的劳动教育基地不规范、资金投入不足等困境,通过打造实践基地、加大资金投入等措施,以期劳动教育工作的实施获得预期效果。
随着素质教育和新课程改革的深入发展,传统的物理教学难以满足新时代的育才要求,以往只注重掌握基础知识的教学目标不能够对学生的物理学习有着根本性的帮助,同时也产生了各种各样的问题。因此高中物理教师应当创新教学方法,立足于教学现状采取更加有效的教学方式,以培养学生物理核心素养为课堂教学的最高目标,提升高中课堂教学实效性和教学质量并帮助学生真正走入物理学习世界。本文将从高中物理教学中存在的问题出发,
期刊
通过建立良好的内部控制环境,进行准确的风险评估,开展有效的控制活动,并提高信息传递与沟通能力,加强对内部控制实施情况的监控,可以有效保障行政事业单位持续高效运行,提升公共服务能力。本文介绍了行政事业单位内部控制的基本内涵与现实意义,分析了目前内部控制中存在的主要问题,并提出完善措施,以供参考。
针对高中劳动教育实施中存在的“离身”“异化”“窄化”“弱化”“矮化”“浅化”等问题,华南师范大学附属中学探索并形成了劳动教育的“乡村思路”及“三同”劳动教育课程。学校通过建构系统的劳动课程和重视学生价值体认,重建学生的劳动生活,彰显了劳动的真实性,把握了劳动的整体性,强调了劳动的育人性。
随着我国新课程改革的不断推进,目前高中教育的核心内容就是素质教育教学,这也是高中各个学科教育工作者所研究的重点方向。在素质教育的影响下,高中教学不再将提升学生成绩作为主要任务,而是更注重学生核心素养的培养。高中阶段学生正处于自身心理和生理发展的关键时期,因此高中教学活动应该以学生为中心,侧重于对学生核心素养的培养,利用现代化的科学技术手段提升课堂整体教学效果和教学质量。
期刊