【摘 要】
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建构主义理论告诉我们:学生已有的生活经验对于他们理解数学知识十分重要。设计教学时,教师要有意识地在生活中寻找与数学文本知识有联系的、学生熟悉的场景、事例,沟通已有
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建构主义理论告诉我们:学生已有的生活经验对于他们理解数学知识十分重要。设计教学时,教师要有意识地在生活中寻找与数学文本知识有联系的、学生熟悉的场景、事例,沟通已有的生活经验与数学知识的联系,
Constructivist theory tells us that students’ existing life experiences are important to their understanding of mathematical knowledge. When designing the teaching, teachers should consciously look for the familiar scenes and examples in students’ life that are related to the knowledge of mathematical texts, and communicate the existing life experience and mathematical knowledge.
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