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在《物理教学大纲（试验修订版）》中指出：教学的目的是“使学生受到科学方法的训练，培养学生的观察和实验能力、科学思维能力、分析问题和解决问题的能力”.对于电学实验的教学，不光要掌握课本上所描述的实验方法，更要在拓展中培养与发展学生的思维.笔者在高二物理电学实验“把电流表改装成电压表”的教学中，试图渗透这种教学思想，并进行了一些尝试.
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