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【摘要】新形势下要增强大学生心理素质教育的实效性，就需要家长与学校共同配合，加强大学生思想政治教育；需要开展各种类型的文化体育活动，为大学生营造良好的心理环境；需要高校采取实际的投入，为大学生创造良好的发展空间。具备了这些条件，大学生就会在良好的环境中愉快的成长，心理问题就会减少，这就意味着心理素质教育的实效性得到有效增强。
【关键词】大学生 心理素质 教育
随着我国高校的不断扩招，高校人数急剧增多，但是随之也带来一定的问题，比如大学生的心理素质就成为影响大学生成长健康的重要问题。如果大学生的心理素质不强，不但会影响到大学生的就业、社交等各个方面，还有可能使得大学生走向极端。由此可见，大学生心理素质问题已经成为不得不关注的重要问题。近年来，我国高校的广大教育工作者非常重视大学生心理素质教育这一问题，并采取了一定的措施，取得了一定的成效，应该说，这对于提升大学生的心理素质是发挥了一定的重要作用。但是，要想进一步增强大学生心理素质，有效增强大学生心理素质教育的实效性，还需要从以下几个方面着手：
一、共同合作，加强大学生的思想政治教育
对大学生进行思想政治教育是进行心理引导的重要一步，一般来说，不仅是高校，家长也是教育的重要责任人，关于教育的主要内容，主要有以下几点。
1.教育大学生正确看待心理健康问题。从表象上看，大学生的心理健康问题不仅仅是心理上的问题，背后显示的是大学生的就业、生活、学习、经济等各方面的因素综合起来造成的。因此，家长和高校要首先弄清楚大学生出现心理问题的原因是什么，找出病症的根结，并采取一定的措施，才能有效的帮助大学生解决心理问题。
2.对大学生进行心态的教育。良好的心态是确保学生心理健康发展的重要因素。因此，高校可以和家长密切结合起来，对学生进行良好心态的教育，如让学生正确的、主流的看待社会中的各种心理现象，让他们学会换位思考等。通过这种方式的教育，大学生就可以养成良好的心态，进而减少了心理问题的发生。
3.家长和高校要密切结合。家长和高校密切结合起来的好处在于可以互相发现在家庭或高校里学生的异样表现，及早发现问题，及早解决。对此，家长要经常跟学校沟通联系，学校也要经常性的与家长沟通联系，建立沟通联系的良好机制，确保形成合力，筑牢大学生心理健康的教育防线。
二、开展活动，为大学生营造良好的心理环境
开展各种类型的文化体育活动有利于学生在参加活动的过程中增强集体凝聚力，减少心理问题。因此，开展文化体育活动对于调节高校大学生的心理问题有重大的作用。在开展文化体育活动的过程中，需要注意以下两个方面的问题。
1.文化活动的开展要符合大学生的实际需求。近年来，高校都非常注重学生参加各种类型的文化体育活动，虽然全校范围内学生的参与热情比较高涨，但是心理不健康的学生参与的积极性不高。对此，高校今后要根据大学生的实际情况组织活动，比如开展以励志教育为主体的跑步活动，以感恩为主题的征文活动等。通过这些活动的开展，让大学生较多的参与到各种类型的文化活动中去。另外，高校还要注意采取各种途径让心理有问题的大学生积极参加到文体活动中来，通过与其他学生的广泛交流，让这部分大学生养成良好的性格和心理，从而不断的弱化大学生的心理问题。
2.让大学生在参加文化活动的过程中提升人际交往能力。文化体育活动需要集体共同完成。对此，可以在广泛调动大学生参与文化体育活动的基础上，积极地有目的地对他们进行人际交往能力的培养，让他们敢说、敢做、敢为。另外，高校的老师，特别是辅导员要注意对大学生进行人际交往能力的培养，让学生主动的与他人交流，积极地参加各种类型的活动，逐渐让大学生形成良好的人际交往能力，这对于提升大学生的信心，特别是过提高那些心理素质存有问题的大学生具有重大的意义。
三、加大投入，为大学生创造良好的发展空间
1.让大学生得到各方的资助，平衡大学生的心理。目前，不少高校都建立了各种类型的奖励制度，这对帮助大学生完成学业，减轻大学的经济负担有很大的作用和意义。今后，高校还需要加大对贫困生的资助力度，让大学生减少经济之忧。另一方面，从近年来高校资助的情况来看，一部分学生对于资助的对象等方面存在一定的异议或意见，这在某种程度上造成大学生的不平衡心理。对此，高校要善于发现这类问题，及早的解决学生的心理疑惑，以免酿成不良后果。
2.创造各种条件，让大学生各方面的能力得到发展。对此，高校可以开创出勤工助学岗位，或者与企业联系，设定大学生实习岗位等。家长可以鼓励学生在按照正确路径的前提下自我发展，让大学生通过自己的努力获取报酬，并有效的促进大学生各方面能力的发展。在这种情况下，大学生得到了有效的锻炼，从而自己在心理上得到了满足和认可，因而就会有一定的成就感，相应的来说，大学生的心理健康问题就会减少了。
综上所述，针对高校大学生出现的心理问题，要在密切分析他们的心理特点和产生问题的原因之后，建立高校与家长共同合作的教育体系，通过采取教育、创造良好的心理环境和发展环境等手段对大学生进行正面的影响，让大学生在自己的努力中正确的对待心理问题，积极发展自己的人际交往能力，养成良好的思维方式，久而久之便能正确的克服各种心理障碍。
参考文献：
[1]宋琦.论大学生心理素质教育的途径[J].华章.2013.
[2]罗培红.大学生心理适应障碍的分析及对策[J].佳木斯教育学院学报.2013.
【关键词】大学生 心理素质 教育
随着我国高校的不断扩招，高校人数急剧增多，但是随之也带来一定的问题，比如大学生的心理素质就成为影响大学生成长健康的重要问题。如果大学生的心理素质不强，不但会影响到大学生的就业、社交等各个方面，还有可能使得大学生走向极端。由此可见，大学生心理素质问题已经成为不得不关注的重要问题。近年来，我国高校的广大教育工作者非常重视大学生心理素质教育这一问题，并采取了一定的措施，取得了一定的成效，应该说，这对于提升大学生的心理素质是发挥了一定的重要作用。但是，要想进一步增强大学生心理素质，有效增强大学生心理素质教育的实效性，还需要从以下几个方面着手：
一、共同合作，加强大学生的思想政治教育
对大学生进行思想政治教育是进行心理引导的重要一步，一般来说，不仅是高校，家长也是教育的重要责任人，关于教育的主要内容，主要有以下几点。
1.教育大学生正确看待心理健康问题。从表象上看，大学生的心理健康问题不仅仅是心理上的问题，背后显示的是大学生的就业、生活、学习、经济等各方面的因素综合起来造成的。因此，家长和高校要首先弄清楚大学生出现心理问题的原因是什么，找出病症的根结，并采取一定的措施，才能有效的帮助大学生解决心理问题。
2.对大学生进行心态的教育。良好的心态是确保学生心理健康发展的重要因素。因此，高校可以和家长密切结合起来，对学生进行良好心态的教育，如让学生正确的、主流的看待社会中的各种心理现象，让他们学会换位思考等。通过这种方式的教育，大学生就可以养成良好的心态，进而减少了心理问题的发生。
3.家长和高校要密切结合。家长和高校密切结合起来的好处在于可以互相发现在家庭或高校里学生的异样表现，及早发现问题，及早解决。对此，家长要经常跟学校沟通联系，学校也要经常性的与家长沟通联系，建立沟通联系的良好机制，确保形成合力，筑牢大学生心理健康的教育防线。
二、开展活动，为大学生营造良好的心理环境
开展各种类型的文化体育活动有利于学生在参加活动的过程中增强集体凝聚力，减少心理问题。因此，开展文化体育活动对于调节高校大学生的心理问题有重大的作用。在开展文化体育活动的过程中，需要注意以下两个方面的问题。
1.文化活动的开展要符合大学生的实际需求。近年来，高校都非常注重学生参加各种类型的文化体育活动，虽然全校范围内学生的参与热情比较高涨，但是心理不健康的学生参与的积极性不高。对此，高校今后要根据大学生的实际情况组织活动，比如开展以励志教育为主体的跑步活动，以感恩为主题的征文活动等。通过这些活动的开展，让大学生较多的参与到各种类型的文化活动中去。另外，高校还要注意采取各种途径让心理有问题的大学生积极参加到文体活动中来，通过与其他学生的广泛交流，让这部分大学生养成良好的性格和心理，从而不断的弱化大学生的心理问题。
2.让大学生在参加文化活动的过程中提升人际交往能力。文化体育活动需要集体共同完成。对此，可以在广泛调动大学生参与文化体育活动的基础上，积极地有目的地对他们进行人际交往能力的培养，让他们敢说、敢做、敢为。另外，高校的老师，特别是辅导员要注意对大学生进行人际交往能力的培养，让学生主动的与他人交流，积极地参加各种类型的活动，逐渐让大学生形成良好的人际交往能力，这对于提升大学生的信心，特别是过提高那些心理素质存有问题的大学生具有重大的意义。
三、加大投入，为大学生创造良好的发展空间
1.让大学生得到各方的资助，平衡大学生的心理。目前，不少高校都建立了各种类型的奖励制度，这对帮助大学生完成学业，减轻大学的经济负担有很大的作用和意义。今后，高校还需要加大对贫困生的资助力度，让大学生减少经济之忧。另一方面，从近年来高校资助的情况来看，一部分学生对于资助的对象等方面存在一定的异议或意见，这在某种程度上造成大学生的不平衡心理。对此，高校要善于发现这类问题，及早的解决学生的心理疑惑，以免酿成不良后果。
2.创造各种条件，让大学生各方面的能力得到发展。对此，高校可以开创出勤工助学岗位，或者与企业联系，设定大学生实习岗位等。家长可以鼓励学生在按照正确路径的前提下自我发展，让大学生通过自己的努力获取报酬，并有效的促进大学生各方面能力的发展。在这种情况下，大学生得到了有效的锻炼，从而自己在心理上得到了满足和认可，因而就会有一定的成就感，相应的来说，大学生的心理健康问题就会减少了。
综上所述，针对高校大学生出现的心理问题，要在密切分析他们的心理特点和产生问题的原因之后，建立高校与家长共同合作的教育体系，通过采取教育、创造良好的心理环境和发展环境等手段对大学生进行正面的影响，让大学生在自己的努力中正确的对待心理问题，积极发展自己的人际交往能力，养成良好的思维方式，久而久之便能正确的克服各种心理障碍。
参考文献：
[1]宋琦.论大学生心理素质教育的途径[J].华章.2013.
[2]罗培红.大学生心理适应障碍的分析及对策[J].佳木斯教育学院学报.2013.