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<正>优秀的文学作品常有一条贯穿始终的主线,高效的地理课堂也必定有一条清晰、明朗的教学主线,它是教师在反复研究教材、教法、学法的基础上形成的教学思路。教学主线的设计是教学设计中的核心问题。教学好像"顺藤摸瓜",教师作为新课程的积极推进者和实
优化教学主线 赋予地理课堂以“灵魂”
【摘 要】
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<正>优秀的文学作品常有一条贯穿始终的主线,高效的地理课堂也必定有一条清晰、明朗的教学主线,它是教师在反复研究教材、教法、学法的基础上形成的教学思路。教学主线的设计
【机 构】
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浙江省湖州市菱湖中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2012年23期
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