【摘 要】
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巴林特小组最初是一种训练全科医生理解医患关系的方法。近年来已被推广应用到医疗教育、高校教育、社会工作以及社区服务等领域。巴林特小组关注双方互动关系、以人为本的工作理念与高校辅导员工作性质契合，将巴林特小组应用到高校辅导员工作中，为帮助高校辅导员对工作中的人际关系进行理解与思考，帮助高校辅导员识别负面情绪，解决职业困境提供新的视角。同时在提升高校辅导员的共情力和自我领悟力、缓和辅导员与学生之间的矛盾
【机 构】
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湖南师范大学认知与人类行为湖南省重点实验室
【基金项目】
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2021年度法治建设与法学理论研究部级科研项目“助力县域一站式纠纷化解：巴林特小组工作模式调节家事纠纷的应用研究”（课题编号：21SFB2014）资助； 2020年湖南省社会科学成果评审委员会项目“叙事疗法对丧偶老年人抑郁情绪的干预研究”（项目编号：XSP20YBC196）资助； 2021湖南省妇女理论与实践研究课题“离异
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巴林特小组最初是一种训练全科医生理解医患关系的方法。近年来已被推广应用到医疗教育、高校教育、社会工作以及社区服务等领域。巴林特小组关注双方互动关系、以人为本的工作理念与高校辅导员工作性质契合，将巴林特小组应用到高校辅导员工作中，为帮助高校辅导员对工作中的人际关系进行理解与思考，帮助高校辅导员识别负面情绪，解决职业困境提供新的视角。同时在提升高校辅导员的共情力和自我领悟力、缓和辅导员与学生之间的矛盾冲突、完善高校辅导员的工作方式以及增强高校辅导员的社会支持与理解等方面具有重要的作用。
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