【摘 要】
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一、旗帜鲜明突出学习目标。跨越“注意障碍”心理学研究表明，有意注意是人所特有的心理现象，它是有目的，有一定意志努力的注意，有利于提高学生理解、记忆等学习效果，在教学中组织
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一、旗帜鲜明突出学习目标。跨越“注意障碍”心理学研究表明，有意注意是人所特有的心理现象，它是有目的，有一定意志努力的注意，有利于提高学生理解、记忆等学习效果，在教学中组织好学生的有意注意是教学成功的重要条件。学生有无明确的学习目标，注意力集中程度大不相同，学习效果大相径庭。例如，在“农业区位因素”学习中，有无学案的学习效果如下所示。
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