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摘
小学德育工作的实效性
【摘 要】
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摘 要：近年来，应试教育之风依然存在，学校、家长仍然以分数、成绩为风向标，重智轻德的氛围还未能完全转变。造成这种情况的原因在于，德育不像分数、升学率那样能排名次、搞奖罚，一句话，德育是费力不见功的慢活。然而，学校毕竟是育人的地方，德和智犹如飞鸟的翅膀，缺一不可，作为教育工作者，需提高德育工作的实效性。 关键词：小学德育;实效性 一、引言 在目前的德育教育中，德育工作的实效性问题已成为学校德
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2021年52期
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依托语文课前3分钟演讲演讲这个平台，探索提升小学生口语交际能力的有效方法：利用每天一说，通过丰富的主题、团队合作的方式、互评互赏的评价，为学生创设一个轻松有趣的口语交际环境。近两年来，本人一直尝试着结合统编教材，在小学的语文课堂上进行课前3分钟的演讲活动，在实践中探索出了一些提高中年级学生口语交际能力的有效方法。 一、每天一说，语文课堂乐无穷 利用每天语文课前的3分钟，给同学们提供一个“说”的
学生闯祸，老师“发火”——在一些人看来，好像是理所当然稀松平常的事。实际上，可能不少老师都有过这种经历。说来也是，老师也是人，有七情六欲，遇上了老是给你惹麻烦或是跟你“顶牛”的学生，你不对他大发雷霆黑风猛雨才怪呢：“反正我的出发点是好的，我是恨铁不成钢！” 但是，我们如果不是这样“跟着感觉走”，而是在理性的层面、以严肃的态度来审视、来思考的话，就会觉得老师“发火”要不得。 原因很简单：我们是老
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【摘要】在高考命题的实施过程中，强调要从基础性、综合性、应用性、创新性的角度对素质教育的目标进行评价，是未来高考创新的主要实施路径。笔者结合2020年和2019年高考试题，着重分析了高考评价体系“四翼”其中之一“应用性”这一考查要求是如何在高考命题中体现的。 【关键词】应用性;高考评价体系;高考命题;地理学科 一、“应用性”要素理解 《中国高考评价体系》中指出，根据国家发展所需人才的特质和素
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【摘要】作为一名班主任，我们需要学习新的教育理念——“积极教育”，通过实践，运用“积极教育”的相关工具来管理班级，让学生在班级中得到归属感和价值感，从而积极参与到班级的管理当中，成为一个拥有自律、自强、自信，充满快乐和爱的人。 【关键词】积极教育;班级管理;学生 作为一名班主任，我们如何利用“积极教育”来管理班级呢？本文运用“积极教育”班会、学生行为的错误目的和鼓励等“积极教育”理念进行班级管
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