语文口语交际训练改革初探

来源 :新乡教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Joexie2005
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
口语交际训练是中专语文教学的重要组成部分,目的是让学生在各种交际活动中学会文明地进行人际沟通,发展合作精神。培养中专生的口语交际能力,既是社会发展的需要,又是学生自身发展的需要。在口语交际训练中可以采取"阶梯式训练"的方式分阶段进行,使学生的口语交际能力逐步得到提高。
其他文献
教师的教学过程是一种自我反思的过程,教师在教育教学中反思,不仅提高教师的理论水平,而且也提高教师的实践水平.反思被认为是取得实际效果并使教师的教学参与更为主动、专业
隐喻是来自空间的概念,是随着语言发展而出现,它有兴盛期、延续期、也有消失的可能,无须把它复杂化.隐喻是人们对抽象概念认知和表达的强有力的工具.
高考新方案公布后,学生在考试招生模式、考试科目、考试次数上享有较大选择权。但发展期的不确定性、“应试教育”的唯分数论、职业体验缺失、对个人未来方向定位的迷惘等,使得
新课程以创新精神和实践能力的培养为重点,强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程.在数学教学中,教师要建立以学生为主体的教学模式,注重知情合一,让学生自主探索、发
阐述在化学实验教学中培养学生创新能力的一些做法,提出了学生分组实验和家庭实验要增加创新内容、重视学生质疑、精心设计实验报告、实验习题要有创新性等培养学生创新能力