【摘 要】
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数学活动是以活动为载体,让学生在丰富多彩的数学活动中,通过猜一猜、算一算、量一量、剪一剪等途径,充分地动脑、动手、动口,真正将“教”“学”“做”结合起来,发挥学生的
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数学活动是以活动为载体,让学生在丰富多彩的数学活动中,通过猜一猜、算一算、量一量、剪一剪等途径,充分地动脑、动手、动口,真正将“教”“学”“做”结合起来,发挥学生的主体地位,让学生在轻松的氛围中快乐地学习知识,这是素质教育的发展需求,也是新课标背景下小学数学课堂教学的主流趋势。为此,教师应结合小学生的数学知识经验和生活实际,开展目标明确、具有数学味和实践性的学习活动,促使学生积极思维、动手操作、互动讨论,体验数学知识形成过程和学习乐趣,获得积极的学习情感体验,进而提高学习效率。
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