【摘 要】
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在音乐新课标背景下，适逢新课改教育理念大力推进，小学音乐教学设计应结合学科核心素养的内容，适当调整与优化教学设计，在课堂上更好地培养学生音乐核心素养，促进学生全面认识音乐、更好感知音乐，体会音乐的独特艺术美。本文明确了小学音乐教学设计融入核心素养的意义，提出了小学音乐教学设计融入核心素养的策略，主要包括创设生动音乐情境，培养审美感知素养；开展音乐创作活动，发展艺术表现素养；运用联想教学模式，提升文
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在音乐新课标背景下，适逢新课改教育理念大力推进，小学音乐教学设计应结合学科核心素养的内容，适当调整与优化教学设计，在课堂上更好地培养学生音乐核心素养，促进学生全面认识音乐、更好感知音乐，体会音乐的独特艺术美。本文明确了小学音乐教学设计融入核心素养的意义，提出了小学音乐教学设计融入核心素养的策略，主要包括创设生动音乐情境，培养审美感知素养；开展音乐创作活动，发展艺术表现素养；运用联想教学模式，提升文化理解素养。新时期的小学音乐教学设计中，教师要结合当前音乐教学的具体情况，落实以上相关设计，从而提高音乐课堂教学效果，培养学生的音乐核心素养。
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