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本文从对教师培训目标人本化的理解入手,分析了倡导教师培训目标人本化的缘由,并提出在培训实践中通过健全管理制度、改革培训内容和方法积极落实人本化的培训目标.
关于教师培训目标人本化的几点思考
【摘 要】
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本文从对教师培训目标人本化的理解入手,分析了倡导教师培训目标人本化的缘由,并提出在培训实践中通过健全管理制度、改革培训内容和方法积极落实人本化的培训目标.
【机 构】
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徐州师范大学教育系
【出 处】
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渝西学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2003年2期
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