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课程改革主要包括价值观念、理论基础、指导思想、制度政策等方面的重大变化或方向性调整，它具有综合性更强、范围更广、程度更深、持续时间更久的特点，是人们对课程进行的根本性创造与研究，通过不断的改变与发展来满足学生个体和社会主体的发展需要。本文将主要通过普通高等院校专业课程改革的理论方法与研究对策进行相关的探讨。