论文部分内容阅读
导入是整堂课的有机组成部分,并且是让学生主动学习文本的钥匙.就高中语文德育教学而言,语文教师只有不断地学习,开阔视野,兼收并蓄,成为“杂家”,掌握现代教育技术,导入才能左右逢源,得心应手,真正扬起德育教学的风帆!本文基于德育教学的理论和现实意义,阐述了情境导入的具体方法,旨在促进初中生德盲品质的培养.