数学教材“数学活动”内容编写特点研究r——以人教版九年级教材为例

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文章采用内容分析法对九年级数学教材中“数学活动”内容的编写特点进行研究,发现教材中的数学活动内容以实践操作为主,根据不同的课程内容培养学生核心素养.
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