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贵州地方高校转型发展中高层次人才引进的措施及建议
【摘 要】
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[摘 要] 在“双一流”建设发展中，必须建设一支高水平高质量的人才队伍，大力引进高层人才是必经之路。同时，催生了新一轮的人才大战，地方高校要想赢得这场战争就要不断地提高地方高校自身的科研水平和服务水平。本文的主旨在于通过深入研究和调查分析贵州地方高校在高层次人才的招聘引进过程的现状与存在的问题，再结合本人的工作经验探索、总结、提炼出了地方高校在高层次人才招聘和引进方面的几点措施及建议。 [关键
【出 处】
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中国管理信息化
【发表日期】
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2018年21期
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【摘要】目前在小学数学教学中，学生之间个体差异越来越明显。随着新课改在小学数学教育的推行下，尊重学生差异，促进每个学生的全面发展得到了关注。分层教学充分尊重学生个性差异，遵循因材施教原则，实施分层教学策略是解决学生个性差异的一种有效教学手段。 【关键词】因材施教;分层教学;小学数学;实施策略 《义务教育数学课程标准（2011年版）》在课程基本理念中明确指出：“数学课程要面向全体学生，适应学生个
【摘要】新课改背景下要求教师具备现代课程观和教学观，即教师除了传授本课程的知识、提升学生的学科能力，更重要的是站在全面育人的高度，思考和探索如何在自身的课程教学中，培养全面发展的、能够适应社会发展需要的现代化人才。信息技术课程是一门新型课程，在全面培育学生的综合素养上具有较大优势，因此信息技术教育工作者要将全面育人的现代课程观根植于课程教学中，结合课程特点从启智、育德、达美等几个方面，培养全面发展
【摘要】随着信息化时代的发展，社会对高素质人才的需求越来越高。近年来，语文课程改革的其中一个突出亮点就是“语文课外阅读学习”，其不仅仅顺应了语文教育课程改革的内在要求，而且还满足了新时代对语文综合性人才的需求。语文课外阅读打破了传统语文课堂枯燥、封闭的教学状态，促进学生的学习积极性。但在实际教学过程中，教师并未能有效地对学生进行语文课外阅读的培养。本文就小学语文课外阅读的培养策略进行讨论分析。
【摘要】目前，我国体育项目中竞走项目的水平在不断提高，在各种比赛中也取得了骄人的成绩。在小学体育课堂中，通过对学生进行合适中长跑的训练可以培养学生对竞走的兴趣，为以后竞走项目取得较瞩目的成绩打下基础。在学校教育中，中长跑的训练与竞走存在较大的关联，需要教师不断发现、探究这两者之间的关系，为国家竞走运动培养专业的、具有扎实功夫的储备人才。同时也能促进少儿的生长发育、健康成长。 【关键词】中长跑训练
【摘要】本文根据《普通高中美术课程标准（2017年版）》的课程目标，在新课程改革的大环境下，结合教材内容、本地特色以及学生的实际情况，力求在教学活动过程中通过引导学生自主学习，激发学生学习的积极性，确立学生学习的主体地位，改变过去欣赏课以教师讲述为主的教学方法，因地制宜，结合山区特色资源使学生成为教学活动的主体，以达到《新课标》的要求。 【关键词】高中美术;山区特色资源;鉴赏课;积极性;主体性
【摘要】小学生应该具备基本的思想道德素质，如，道德情操、心理品质、行为习惯、遵纪守法、文明礼貌、集体主义等。在小学数学教学中，教师要通过各种途径，努力挖掘数学与思政之间的联系，把握时机，及时渗透，促进学生塑造良好的思政品质。 【关键词】小学生素质;教学思政渗透 在现今素质教育的背景下，需要将学生培养成德智体美劳全面发展的人才。《小学数学课程标准》中也指出：“在数学教学的全过程中都要对学生渗透思
【摘要】目前，课程改革要求教师在引导学生进行学习的过程中应该让学生养成自主、合作、探究、创新的习惯，小组合作正是在适应当前新课改的要求下而形成的一种有效教学方式。本文立足于小学综合实践课教学实践，对小组合作在小学综合实践课中的应用途径进行了探究，并提出了组合多样化、组合明确化、组合合理化、组合评价化的方式来促使小学生综合实践课教学水平的提高。 【关键词】小组合作;小学;综合实践 综合实践课是当
【摘要】培養学生思维是中外课堂的共同价值追求，培养历史思维是解决学生学习困难的需要，发展历史核心素养就需要培养历史思维。笔者认为，“历史思维课堂”要想真正落地，必须整合教学内容，编制“历史思维学案”;遵循基本流程，推进“历史思维课堂”;优化课后训练，设计“历史思维作业”。 【关键词】高中;历史思维课堂;历史学科思维;历史核心素养 发展学生历史核心素养是高中历史教育工作者的共识。2017年版《普
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