【摘 要】
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家庭亲密度对幼儿学习品质的发展与形成存在重要影响,情绪的中介作用也不容忽视.研究显示,家庭亲密度、幼儿情绪本质与其学习品质两两之间呈正相关;家庭亲密度影响幼儿的学习
【机 构】
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深圳大学师范学院,广东深圳518060;惠阳职业技术学校,广东惠州516200;深大诺德幼儿园,广东深圳518060
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家庭亲密度对幼儿学习品质的发展与形成存在重要影响,情绪的中介作用也不容忽视.研究显示,家庭亲密度、幼儿情绪本质与其学习品质两两之间呈正相关;家庭亲密度影响幼儿的学习品质,同时家庭亲密度通过情绪本质间接影响学习品质.基于以上结果,提出以下教育建议:营造亲密、支持性的家庭环境,为幼儿良好学习品质培养提供环境支持;高度重视幼儿学习过程的情绪情感表现,增强幼儿情绪调适能力;密切关注幼儿学习品质发展中的个体差异,为幼儿提供个性化干预.
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