论文部分内容阅读
高血压患者实施健康教育的效果分析
【出 处】
：
中国保健营养
【发表日期】
：
2016年27期
其他文献
【中国分类号】G623.75 所谓鼓励性评价，就是教育者着眼于发现学生的优点和长处，观察学生的细微变化，寻找闪光点，创造一个支持性的环境，不断增强学生成功的愿望，从而最大限度地调动学生的积极性。作为美术教师，我们应根据儿童的年龄、心理特点，根据儿童自己的需要来设计美术课堂的教学，提高学生的兴趣，从而使每一个学生都能在良好的情绪中获取新知识创造新作品。那么，在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐
【摘 要】要让学生喜欢体育，热爱体育，就需要教师创设和谐互动的体育课堂，让学生积极主动地参与到课堂当中，培养兴趣，激活思维，实现新课堂教学的多维目标，从而提高课堂教学的实效。 【关键词】体育 和谐互动 课堂教学 兴趣 【中国分类号】G633.96 一、和谐互动的课堂能激发学生学习体育的兴趣最近几年，我们能看到和谐互动式的娱乐节目深受观众的喜爱，如“幸运52”“快乐大本营”，它们通过主
【中国分类号】G623.75 在人类所有活动中，最能体现创造性的莫过于艺术了，而从属于艺术的美术教学对促进学生创造意识的发展有其独到的功效。那么，美术教学中如何培养学生的创新意识？下面，就我在美术教学中如何培养学生的创新意识，谈一点自己的体会。 一、为学生提供创新的机会。教育家苏霍姆林斯基说过：在人的心理深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者，而在儿童的精神世界中
摘要：本文分析了我国高中音乐课程改革背景以及面临来自相关部门、教师和学生困境的基础上，就如何促进我国高中音乐课程的深入开展提出了自己的一点看法，主要集中在相关部门以及教师的努力措施上。 关键字：高中音乐 课程改革 困境改进措施 【中国分类法】G423.07 一、引言 随着社会经济的发展，当今我国对人才的要求也越来越高。现在所称的人才是一种复合型人才，即德智体美劳全面发展的人才，即能够快
背景描述 一盒方形的小颗粒拼插积木出现在托班教室里，孩子们意外地喜欢上了它，但醉翁之意不在酒，拼插积木不拼也不插，反而被孩子们拿到娃娃家，自发地玩起了“米饭”的游戏。一
摘要：美术应本着以审美为核心、以学生为本的原则，从学生兴趣出发，培养学生创造力，既贴近了学生的生活，又注重了美术和其他相关文化的结合。使学生在愉悦的美术课堂氛围中，学到知识，感受美术带给他们的心灵美。本人认为，在日常教学中，更新教育理念，创设和谐、愉快的美术课情境，让学生在快乐中学会创造，感受美术之美。 关键词：理念;快乐;创造 【中国分类法】：G623.75 美术，是陶冶性情的