【摘 要】
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人教版九义教材第十一册《两小儿辩日》一文叙述了古时候两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近。他们各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能作出判断。
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人教版九义教材第十一册《两小儿辩日》一文叙述了古时候两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近。他们各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能作出判断。
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在平时的教学中，我遇到一个棘手的问题，就是学生怕动脑筋，什么事都坐享其成，这可能是学生生活条件过于优越造成的。为了改变这种局面，我尝试着让中高年级学生写学后感，让学生学会思考。“今天把知识教给学生，明天他们可以通过考试；教给他们怎样思考和学习，他们就能获得一生的成功。”(选自《友善用脑”加速学习新方法》)一开始，我笼统布置学生每天晚上必须写一天的学习感受。学生不知从何着手，只能泛泛而谈，只是为了完
一、教学内容 要求学生去学校的周围或郊外走一走。看一看，选一处喜欢的景物，仔细观察，把自己的发现写下来。 二、设计理念
“秦”字的由来 秦始皇赢政统一全国后，重立国号时动了很多脑筋。有一天，他问部下：“开天辟地以来，谁的功绩最大，史书上有无记载？”有一官员答：“从开天辟地以来，功过是非都记载在《春秋》中。”赢政一听特别高兴，说：“寡人乃千古一帝，就占《春秋》各一半，定国号吧。”
教学要求 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．通过探究式学习，了解“蝴蝶谷”这一名称的由来，凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象，激发学生对祖国宝岛的热爱之情，同时树立保护生态环境的思想意识。 教学过程 一、复习导入，揭示目标 1．上节课同学们初读了课文，知道这篇课文描写了台湾蝴蝶谷的迷人景象。这节课，我们来具体感受蝴蝶谷究竟是怎样的美，再探究一下蝴蝶谷为什么会有这样的美景的。
一、引入课题，燃起欲望 1．揭示课题。同学们，当夜晚仰望天空时，我们看到在那正北方，有排列成斗形的七颗星，像七颗钻石，闪闪发光，这就是大熊星座，又叫北斗星。(课件演示大熊星座)同学们，你们可知道这七颗晶莹闪亮的、玲珑剔透的星星是怎样来的吗?今天，让我们一起走进列夫·托尔斯泰的童话世界，认识一个与你们同龄的小姑娘，了解在她身上发生的一个奇特的故事。 2．齐读课题。提问：对这个故事，你想知道些
课程改革使语文教材呈现“一标多本”的格局。由于不同的编写者对课程标准理解的差异，导致了不同版本的教材对同一课文内容选择产生差异。这种群芳竞艳的局面为课程资源开发打开了广阔的空间。 人教社2002年新版的小学语文教材中，选用了唐代刘禹锡的诗作《望洞庭》，其中第三句是“遥望洞庭山水翠”。而苏教社2001年出版的小学语文教材第七册中也选用了这首诗，其第三句则是“遥望洞庭山水色”。这可把教师们给难住了。
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[教学目标]回顾、整合、巩固表达内心感受的方法，让学生在自由表达的基础上学会更好地表达，综合提高学生的习作水平。 [教学重点]掌握整合表达内心感受的方法。 [教学准备]教学课件、学习卡片、学生平时习作。 [课时安排]二课时。 第一课时 一、激趣导入，回顾整合 (一)先抑后扬，激趣导入。 1．快速浏览下面的小作文评一评写得好不好，为什么。 “讨厌”的爸爸 爸爸是我最亲近的人
苏教版教材第十二册有道练习题要求学生熟记以下12个成语：风流潇洒、气宇轩昂、仪态万方、神态自若、神采奕奕、满面红光、威风凛凛、相貌堂堂、风度翩翩、落落大方、处之泰然、习以为常。为了便于学生记忆和理解上述描写人物神情外貌的成语，我在教学中采用于如下的步骤，收到了较好的效果。 1．读。自由朗读、同桌对读、小组轮读、集体朗读、指名朗读，通过多种形式的朗读，让学生从读音和字形上记住成语。 2．找。上述
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