【摘 要】
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<正>历经"阅读、模仿、创新"三步骤的教师引导过程是比较漫长的,一篇习作的素材加工过程可能会持续一至两周时间。初中记叙文写作的核心问题是素材的获得与运用。而年仅13、1
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<正>历经"阅读、模仿、创新"三步骤的教师引导过程是比较漫长的,一篇习作的素材加工过程可能会持续一至两周时间。初中记叙文写作的核心问题是素材的获得与运用。而年仅13、14岁的初中生在巨大的升学压力下,生活范围有限,生活体验、生活积累就显得很单薄。写作教学中老套的材料反复使用,使学生在作文写作中不知如何开掘新的话题领域,即使有素材也不知如何处理,常常不能准确把握、用好素材。所以,指导学生,提升其对已有写作素材的选择和使用水平,就显得尤为重要。
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