【摘 要】
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什么是个性化阅读呢?伊瑟尔的“空白理论”认为:文本与读者交流中会给读者留下不确定的“空白”,这些空白需要读者根据自己的体验去发掘和填充,而由于每个人的差异,这些填补
【机 构】
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广东省惠州市龙门县永汉镇第二小学,广东 惠州
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什么是个性化阅读呢?伊瑟尔的“空白理论”认为:文本与读者交流中会给读者留下不确定的“空白”,这些空白需要读者根据自己的体验去发掘和填充,而由于每个人的差异,这些填补空白的方式和内容很不相同,从而形成个性化阅读.语文课程标准是这样要求的:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.要珍视学生独特的感受、体验和理解.阅读是一种“个性化行为”,进行个性化阅读教学十分必要.那么,在阅读教学中,我们怎样引导学生进行个性化阅读呢?
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