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要成功地实现道德教育，不能片面依赖于道德理论教育，而更应该注重道德实践教育。班主任作为学校德育的主力军，应十分注重通过道德实践教育这一重要途径，让学生在具体的道德实践中了解生活，提高能力，升华感悟，从而实现道德内化，增进育人效果。
注重道德实践，提高育人实效——基于“3·5学雷锋”道德实践活动的案例研究
【摘 要】
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要成功地实现道德教育，不能片面依赖于道德理论教育，而更应该注重道德实践教育。班主任作为学校德育的主力军，应十分注重通过道德实践教育这一重要途径，让学生在具体的道德实践中
【机 构】
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东莞中学松湖学校
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2012年17期
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