【摘 要】
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数学学习的过程,是一个不断地“生疑——质疑——释疑”的过程。在数学教学中,提问不可或缺。优质的提问可以突出知识的重难点,帮助教师判断学情,了解教学效果;有助于学生巩
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数学学习的过程,是一个不断地“生疑——质疑——释疑”的过程。在数学教学中,提问不可或缺。优质的提问可以突出知识的重难点,帮助教师判断学情,了解教学效果;有助于学生巩固知识,启发学生的思维。提问不能随意。在教学实践中,课堂提问还存在着各种问题,比如“只顾数量,不求质量”。教师不断地提问,问题一抛出来,马上就想得到结果。学生只能不停地回答问题,缺少思考的时间。这样的提问表面看起来很活跃,但实际上,学生对问题的思考不深。问题没有真正助推学生的成长。有的问题没有贴近学生的生活实际。
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