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时下，“速成教育”、“多陪教育”、“超前教育”等以不同的面目在不断蔓延，并呈现出泛滥趋势：为方便孩子“有效学习”，不少家长自觉地把孩子原本应该自理的各种事务统统包揽在自己身上；为迅速实现“高分目标”，许多教师不惜让学生失去了许多必须亲身经历的体验、探索、感受等过程，把自己的“学习宝典”强加给他们，或“强灌”，或“猛填”，