【摘 要】
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数学的课堂教学不仅是数学知识的传授,更重要的是利用数学知识这个载体来发展学生的思维能力,而其中数学思维的创新又是思维品质的最高层次.那么怎样培养学生的创新思维呢?我
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数学的课堂教学不仅是数学知识的传授,更重要的是利用数学知识这个载体来发展学生的思维能力,而其中数学思维的创新又是思维品质的最高层次.那么怎样培养学生的创新思维呢?我认为在小学阶段的课堂教学中重要的就是对学生创新意识的培养,通过对学生创新意识的养成,使学生从小开始,潜移默化的形成创新能力. 黄全愈先生指出,创造性是不能通过老师教给学生的,它是潜伏在人的生理和心理层面的特质,创造性是鼓励出来的,是培养出来的,就像种子一样,它的生长需要一定的环境:包括土壤、气候、科学的浇灌、施肥、培养,它才能生根、发芽、开花、结果.
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