又是一箱红苹果

来源 :新作文(小学123年级) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhaoshuanghong
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后疫情时代,社会体育需求发生结构性变化,公共体育服务的供需出现新矛盾.为应对社会体育需求变局,提高公共体育服务供给效率,缓解体育服务供需新矛盾,通过文献资料法、逻辑分析法研究认为:建构居家体育之身体运动功能训练供给体系是缓解居家体育供需矛盾的社会要求,是身体运动功能训练基础性健身功能优势社会化的必然趋势,对个人、社会和国家都具有较强的重要性和必要性.在提出可操作性、安全性、循序渐进、兼容融合、全面促进、个性化方案的建构原则和体系的基础上,对居家体育之身体运动功能训练供给体系的社会效益进行了展望.
交往教学模式在课堂上的应用对提高学生的核心素养、促进学生的全面发展具有重要的意义.交往教学模式的应用不仅能培养学生的创造性思维,更能培养学生独立自主与合作学习的能力.作为一种提升学习能力和学习效率的方法,交往教学模式正被越来越多的教师采纳和接受.以《化学反应与电能》为例,提出切实可行的建议与对策,为进一步发挥交往教学在高中化学课堂的积极效用提供一定的依据和参考.
体验式教学主张在教学过程中,充分展现学生学习的主动性,并通过创设各种教学情境、教学活动,引导学生在自主体验中发现、理解与掌握知识,体验学习的快乐与成就,从而有力促进学生核心素养的发展.文章结合实践教学经验,从体验式教学的内涵及特征出发,着重探讨了核心素养视野下体验式教学在高中物理学科中的应用.
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我写下水文已经很多年了.大约是从2006年起,那会我甚至不知道何为“下水文”,但朦朦胧胧,完全凭着感觉也做了一些小小的尝试.只是实话说,除了锻炼了我个人的应考作文能力外,对学生的改变微乎其微,以至于现在,就作文教学,我早已不复当时的热情.没有人要求,也没有人认为是必须,为什么还做,甚至还坚持做?我觉得,说到底,是因为热爱.我写,是因为我想写.有时候,事情往往就这么简单.
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放学坐电梯回家,我背着书包懒洋洋地靠在电梯的后壁上.爸爸看到我这样,严肃地对我说:“随随便便到处靠是很不好的习惯.有些电梯后壁其实是一道门,是可以打开的,靠在上面非常危险.生活中还有许多东西并不像看起来那么牢固,随随便便靠上去非常危险.”rn爸爸接着又给我讲了一个真实的事例:有个小朋友靠在栏杆上,栏杆松动了,小朋友从楼上摔下去,失去了生命.
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课程研究方法论的一个困境是实证主义与诠释主义二元对立.课程研究的重点是深刻理解特定场景下的课程实践本身,而不是理论的推导和逻辑的演绎.场景是扎根的课程行动的具体发生过程,具有实践的原生特质与整合属性.“场景课程论”试图通过构建以求解具体课程问题为导向、以特定课程行动为中心的场景框架,坚持直面鲜活的课程实践,坚持介入式地回应实践真问题,坚持基于实践智慧的理论思考与场景理解,综合运用实证的与解释的方法,对特定场景的课程问题予以适宜性解答,实现基于场景的方法论统一.可以说,从“背景课程论”走向“场景课程论”是当