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憋小便风波
【机 构】
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3122399 浙江省绍兴市上虞区博赞培训学校三年级
【出 处】
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新作文（小学123年级）
【发表日期】
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2022年1期
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陶行知作为我国近现代伟大的人民教育家,其教人“做自己的主人”观点彰显了主体性教育哲学思想.从目的 —手段“的链条上看,培养”人中人“,自由平等、联合自动、开拓创造的”主人“体现了主体性教育的目的 ;在主体性教育方法上倡导尊重主体与”六大解放“、教人自治与”自动教育“、以人教人与”共学共事共修养“、手脑结合与”教学做合一\"等.对于这些思想,我们应该基于马克思主义哲学,立足中国教育现实,对其进行创造性继承和发展,培育担当民族伟大复兴大任的时代新人.
数学新课标的实施给数学教学提出了新要求,小学是学生身心发展的关键时期,小学数学教育对学生未来的成长和发展都会产生深远影响.为此,在新时期,要转变教学观念,吸取先进的教学经验,改进教学方法和优化教学策略,将促进学生发展放在首位,让学生变被动接受为主动求知,亲身经历知识的发现和形成过程,加强学生对知识点的理解和掌握,提高数学教学的实效性,实现学生终身发展的目标.
后疫情时代,社会体育需求发生结构性变化,公共体育服务的供需出现新矛盾.为应对社会体育需求变局,提高公共体育服务供给效率,缓解体育服务供需新矛盾,通过文献资料法、逻辑分析法研究认为:建构居家体育之身体运动功能训练供给体系是缓解居家体育供需矛盾的社会要求,是身体运动功能训练基础性健身功能优势社会化的必然趋势,对个人、社会和国家都具有较强的重要性和必要性.在提出可操作性、安全性、循序渐进、兼容融合、全面促进、个性化方案的建构原则和体系的基础上,对居家体育之身体运动功能训练供给体系的社会效益进行了展望.
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