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《英语课程标准》(2011年版)强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型教学途径.发展学生的综合语言运用能力。但目前小学英语作业还普遍存在单纯地听磁带、朗读、抄写单词等机械固定、一成不变的形式,很难调动学生的学习积极性,促使学生自主学习。