【摘 要】
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本文通过综述现有的大学英语分级模式的种种弊端,尝试构建语言输入分级的大学英语读写课程新模式,描述了这种模式的内容、特点、理论基础和分级标准。旨在为探索和解决原有分
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本文通过综述现有的大学英语分级模式的种种弊端,尝试构建语言输入分级的大学英语读写课程新模式,描述了这种模式的内容、特点、理论基础和分级标准。旨在为探索和解决原有分级模式中的问题提供不同的视角,因此具有借鉴意义和参考价值。
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