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本文立足初中地理教学实际,从地理实践力素养的培养出发,以贵阳市曾家山公园地理实践活动为例,结合《义务教育地理课程标准》中"等高线地形图的判读"相关教学要求,探讨如何在地理实践活动中培养学生应所具备的思考力、行动力和意志品质。
初中生“地理实践力”素养的培育探究——以贵阳市曾家山公园地理实践为例
【摘 要】
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本文立足初中地理教学实际,从地理实践力素养的培养出发,以贵阳市曾家山公园地理实践活动为例,结合《义务教育地理课程标准》中"等高线地形图的判读"相关教学要求,探讨如何在
【机 构】
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福建师范大学地理科学学院
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2018年20期
【基金项目】
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本文为2015年福建师范大学教育、艺术专业学位硕士生综合改革试点立项项目（05：学科教学-地理）阶段性研究成果之一.
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