阅读教学应注重四读

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<正>在学习《全日制义务教育语文课程标准(实验)》(以下简称《语文课程标准》中,我们发现各个学段的阅读教学都要重视读:"要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。"教材编者也一再强调,充分地读,并非是无目的,无要求的傻读,我们提倡的朗读是一个要求逐渐提高的螺旋上升的训练过程,是指有理解、有体验、有感受,能传情达意,通过朗读对文本的思索与体验。张田岩先生曾说:阅读教学第一是读,第二是读,第
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