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【摘要】本文论述了在中学化学教学中培养学生环保意识的必要性，以及如何在中学化学教学中渗透环保意识，培养学生的社会责任感。
【关键词】中学化学 环境保护 教育
当今社会日新月异，科学技术的发展和社会的进步，既给人类带来了丰厚的物质回报，同时也造成了严重的环境污染，如酸雨、温室效应、水体污染、土地沙漠化、资源和能源濒临枯竭、森林面积大量减少及有毒化学品的随意排放等。这些问题严重威胁着人类的健康和安全，保护环境已成为全人类的共同事业。这些环境问题都能和化学扯上关系，为了保护环境，建设美好家园，在中学化学教学过程中就应该培养学生的环保意识、环境道德和社会责任感，把环保意识带到他们以后的工作和生活中去，实现可持续发展战略。这是我们每个化学教师应尽的义务。
一、化学教学中实施环境教育的必要性
化学是一门基础自然科学， 当代社会的发展离不开化学，化学也和我们的生活息息相关，为了保护环境，建设美好家园，在中学化学教学过程中应该培养学生的环保意识、环境道德和社会责任感，把环保意识带到他们以后的工作和生活中去，这也是全面实施素质教育的基本要求。
高考化学考试说明中就明确指出：“认识化学科学及其重大成果对人类社会发展的作用，初步形成科学、技术、社会、环境之间和谐、可持续发展的科学发展观。”但是，很多学生环境保护的观念还是比较淡薄的，甚至对高中化学中提到的酸雨、温室效应、垃圾的回收处理等与生活密切相关的环境问题都漠不关心，更别说让他们去宣传环境保护的观念了。因此，在中学化学教学过程中必须启发学生用环保意识去解决问题，这就要求我们化学工作者改变教育观念，不是一味地进行应试教育，而是学会用化学这门学科去解决周围的问题，使人与自然和谐相处。由此可见，使中学化学教学与环保教育相互统一，是必要的，也是可行的，并且有着非常重要的意义。
二、教育工作者应提高认识，在教学中渗透环保的理念
教师除了传道授业解惑，还对学生具有很大的影响，能够帮助学生树立正确的人生观和价值观。同时，学生又具有可塑性，所以教师在教学过程中运用环境保护的观念去引导学生，培养学生的环保意识，增强其社会责任感，往往事半功倍。这也对我们教育工作者提出了严格的要求：第一，应该提高自己的认识，利用课余时间学习环境保护的相关理论，树立环保意识；第二，钻研教材，化学教材中蕴含了大量的和环境保护相关的内容，根据学生的知识水平和当地的实际情况找出教材与环境保护发展的最佳结合点；第三，认真备课，根据教学目标和教学要求找出最佳教学方法，在教育过程中渗透环保意识，使学生在学习过程中慢慢树立起可持续发展意识和理念。
三、化学教学中实施环保教育的途径
1.在课堂教学过程中进行环保教育。课堂是教学活动最关键的环节，学生是课堂的主体，教师是教学活动的引导者，利用课堂教学是进行环保教育最直接、最有效的途径。那么我们在教学过程中就要努力做到贴近于社会，贴近于生活，贴近于学生。恰好中学化学教材中有许多内容与环境保护相关，这些知识点贴近学生的生活实际，学生更容易理解和接受，有利于教学工作者在课堂教学中渗透环境保护的知识和理念，同时也有利于激发学生学习化学的兴趣和提高化学知识的运用能力。
2.在实验教学过程中进行环保教育。化学实验是化学教学的一个重要组成部分，化学教材中很大一部分知识点都是通过实验引入的。化学实验十分直观，而且学生对化学实验都很感兴趣，这给教师培养学生环保意识、进行环保教育提供了一个良好的契机。例如，不能随意丢弃有毒有害药品，以免腐蚀管道，污染水源；试剂的取用要适量，特别是对有毒有害物质，在保证实验顺利进行的前提下，应尽可能地少取少用，避免污染环境。另外，现行的化学实验如果从环境保护的高度去看，许多物质的制取过程、尾气的处理等都可以进行改良，通过对实验的改进，不仅培养了学生的探究精神和创新能力，还培养了学生的环保观念。
所以，利用实验教学对学生进行环保教育，培养学生节约资源、循环利用、减少污染的理念，是每个化学工作者应尽的义务。
3.在家庭里生活中进行环保教育。家庭对于学生的引导作用也是不可忽略的。学校可以每个学期举办一个“绿色环保”的主题活动，向家长和学生介绍环境保护的重要性和必要性，让他们知道节约用水、节约用电、少用塑料袋、使用无氟冰箱和无磷洗衣粉等举措可以减少环境污染，环境保护可以从每个家庭日常生活中的一点一滴做起。学生一旦树立了环保意识，在家庭中还可以起到宣传和监督的作用。这是一个良性循环，有利于整个社会的和谐发展。
化学在给我们生活带来便利的同时，也给我们带来了一定的负面影响，作为化学教育工作者有责任也有义务为我们祖国繁荣、稳定和健康地发展作出我们应有的贡献。让我们共同参与，把环保教育落到实处，这样，我们的国家才可以在可持续发展这条道路上越走越宽。
参考文献：
[1]张坤民，马中.可持续发展论[M].中国环境科学出版社.1997.
[2]舒代宁等.可持续发展与环境教育四川环境[J].四川环境.2001（20）.
【关键词】中学化学 环境保护 教育
当今社会日新月异，科学技术的发展和社会的进步，既给人类带来了丰厚的物质回报，同时也造成了严重的环境污染，如酸雨、温室效应、水体污染、土地沙漠化、资源和能源濒临枯竭、森林面积大量减少及有毒化学品的随意排放等。这些问题严重威胁着人类的健康和安全，保护环境已成为全人类的共同事业。这些环境问题都能和化学扯上关系，为了保护环境，建设美好家园，在中学化学教学过程中就应该培养学生的环保意识、环境道德和社会责任感，把环保意识带到他们以后的工作和生活中去，实现可持续发展战略。这是我们每个化学教师应尽的义务。
一、化学教学中实施环境教育的必要性
化学是一门基础自然科学， 当代社会的发展离不开化学，化学也和我们的生活息息相关，为了保护环境，建设美好家园，在中学化学教学过程中应该培养学生的环保意识、环境道德和社会责任感，把环保意识带到他们以后的工作和生活中去，这也是全面实施素质教育的基本要求。
高考化学考试说明中就明确指出：“认识化学科学及其重大成果对人类社会发展的作用，初步形成科学、技术、社会、环境之间和谐、可持续发展的科学发展观。”但是，很多学生环境保护的观念还是比较淡薄的，甚至对高中化学中提到的酸雨、温室效应、垃圾的回收处理等与生活密切相关的环境问题都漠不关心，更别说让他们去宣传环境保护的观念了。因此，在中学化学教学过程中必须启发学生用环保意识去解决问题，这就要求我们化学工作者改变教育观念，不是一味地进行应试教育，而是学会用化学这门学科去解决周围的问题，使人与自然和谐相处。由此可见，使中学化学教学与环保教育相互统一，是必要的，也是可行的，并且有着非常重要的意义。
二、教育工作者应提高认识，在教学中渗透环保的理念
教师除了传道授业解惑，还对学生具有很大的影响，能够帮助学生树立正确的人生观和价值观。同时，学生又具有可塑性，所以教师在教学过程中运用环境保护的观念去引导学生，培养学生的环保意识，增强其社会责任感，往往事半功倍。这也对我们教育工作者提出了严格的要求：第一，应该提高自己的认识，利用课余时间学习环境保护的相关理论，树立环保意识；第二，钻研教材，化学教材中蕴含了大量的和环境保护相关的内容，根据学生的知识水平和当地的实际情况找出教材与环境保护发展的最佳结合点；第三，认真备课，根据教学目标和教学要求找出最佳教学方法，在教育过程中渗透环保意识，使学生在学习过程中慢慢树立起可持续发展意识和理念。
三、化学教学中实施环保教育的途径
1.在课堂教学过程中进行环保教育。课堂是教学活动最关键的环节，学生是课堂的主体，教师是教学活动的引导者，利用课堂教学是进行环保教育最直接、最有效的途径。那么我们在教学过程中就要努力做到贴近于社会，贴近于生活，贴近于学生。恰好中学化学教材中有许多内容与环境保护相关，这些知识点贴近学生的生活实际，学生更容易理解和接受，有利于教学工作者在课堂教学中渗透环境保护的知识和理念，同时也有利于激发学生学习化学的兴趣和提高化学知识的运用能力。
2.在实验教学过程中进行环保教育。化学实验是化学教学的一个重要组成部分，化学教材中很大一部分知识点都是通过实验引入的。化学实验十分直观，而且学生对化学实验都很感兴趣，这给教师培养学生环保意识、进行环保教育提供了一个良好的契机。例如，不能随意丢弃有毒有害药品，以免腐蚀管道，污染水源；试剂的取用要适量，特别是对有毒有害物质，在保证实验顺利进行的前提下，应尽可能地少取少用，避免污染环境。另外，现行的化学实验如果从环境保护的高度去看，许多物质的制取过程、尾气的处理等都可以进行改良，通过对实验的改进，不仅培养了学生的探究精神和创新能力，还培养了学生的环保观念。
所以，利用实验教学对学生进行环保教育，培养学生节约资源、循环利用、减少污染的理念，是每个化学工作者应尽的义务。
3.在家庭里生活中进行环保教育。家庭对于学生的引导作用也是不可忽略的。学校可以每个学期举办一个“绿色环保”的主题活动，向家长和学生介绍环境保护的重要性和必要性，让他们知道节约用水、节约用电、少用塑料袋、使用无氟冰箱和无磷洗衣粉等举措可以减少环境污染，环境保护可以从每个家庭日常生活中的一点一滴做起。学生一旦树立了环保意识，在家庭中还可以起到宣传和监督的作用。这是一个良性循环，有利于整个社会的和谐发展。
化学在给我们生活带来便利的同时，也给我们带来了一定的负面影响，作为化学教育工作者有责任也有义务为我们祖国繁荣、稳定和健康地发展作出我们应有的贡献。让我们共同参与，把环保教育落到实处，这样，我们的国家才可以在可持续发展这条道路上越走越宽。
参考文献：
[1]张坤民，马中.可持续发展论[M].中国环境科学出版社.1997.
[2]舒代宁等.可持续发展与环境教育四川环境[J].四川环境.2001（20）.