我在乡下的外公家长大，幼时，常常随外公到村北的路上散步。
　　乡间的夏季是生机勃勃的。风吹麦浪，泛起轮轮绿波，树木丛生，响起阵阵蝉鸣。田野与林场被一条宽阔的大路劈开，我与外公便在这条路上前行。
　　我体质弱，未走几步已气喘吁吁，汗如雨下，渐渐跟不上外公的步伐。外公见到，便停下脚步，回过身来，面带微笑，向我投来鼓励的目光。我只好咬着牙，低着头，绷紧肌肉，继续向前跑去。待我走近时，外公便一把伸出粗糙的大手，将我拉到他的身旁。我筋疲力尽地倚在他的身上，感觉到他布满厚茧的手上，蓄满了湿热的汗。“回去的路不好走，我背你过去。”说着，他蹲下身，我趴到他背上，抱紧他的脖颈。“不沿原路回去吗？”我问。“这条路近。”他将双臂反叉在背后，双腿伸直，躬着背，背着我向那条近路走去。
　　到家时，他的裤腿沾满了泥土，衣襟上也已经湿了一片。在阳光的曝晒下，他身上的泥土已干燥皲裂，头发似乎也被汗水洗淡了一点颜色。
　　长大后，我离开外公家，到城里去读小学，仅有寒暑假才能返回乡下与他相见。
　　前段时间，外公和外婆到城里同我们一起住了一段时间。记得一天晚上，我们一同外出散步。
　　那是在一个严冬。路面上层层冰雪叠在一起，冻成一层湿滑的冰衣，披在地面上。
　　外公的膝盖受过伤，左腿伸不直，走路时只能右腿先迈出一小步，然后左腿移动过来，落到地上，再迈出右腿。路面很滑，他只能小心而谨慎地一步步缓慢前行。我回过头，发现外公已被我落在后面，他披着黑色的大衣，头上戴着着厚厚的棉帽，渾浊的眸中似乎显出惶然和焦急的神色。我慌忙跑到他的身边，随着他脚步的节奏，缓慢前行。“长江后浪推前浪，把我拍到沙滩上喽——”他转过头笑着对我说，脸上的皱纹宛若交错的叶脉，写满岁月的欣慰与无奈。恍惚间，我仿佛又回到了那条暮夏的小路上，又看到他鼓励的笑容与伸出的大手，只不过，我们的身份已然对调，我在走，他在追。
　　冰冷的路灯下，我看到他帽檐边下探出的几缕白发，白得惊心，宛若几根银针，在我心上刺出了一个又一个血泡，如一只只饱含热泪的眼睛。
　　亲情，或许不过就是这一条条笔直的道路，一路追赶，一路等待，一路童音，一路白发，一路笑容，一路阳光，盛满深情。在你终于赶上时，他便配合着你的脚步，面含微笑，轻轻告诉你，不必追。
　　‖黑龙江省铁力市第四中学校‖指导教师：刘慧凝
　　这篇文章构思很巧妙，以“散步”为线索，勾勒出自己成长过程中的两个片段，一前一后，一老一小，在强烈的对比中让读者感受到岁月的变迁和浓厚的亲情。儿时，作者在乡下的外公家长大，常常陪伴外公去村外的道路上散步。炎热的夏天，没走几步，作者便汗如雨下，渐渐跟不上外公的步伐。外公看到，亦不恼，而是投来鼓励的目光，激励作者继续前行，等终于走近了，外公就会心疼地把她一把背起，慢慢地走回家中;长大后，作者又一次陪外公去散步，只不过，外公的步伐开始变得缓慢下来。他的膝盖受过伤，走路时只能右腿先迈出一小步，然后左腿移动过来，加上冬天路滑，外公走得极其艰难，远远地被作者落在后面。同样是散步，几年前是外公等着作者，几年后变成了作者等外公。此情此景，令作者不禁感慨时光的力量。我们长大了，疼爱我们的亲人却变老了，我们要做的就是，在他们被落在后面时，耐心地等一等，回过头去搀扶，然后告诉他们：不必追，慢慢走！
　　【适用文题】慢下来;成长路上;节奏……（鸣燕）